臭頭妹寫功課, 通常留到最後的, 一定是國語.
國語之所以要留到最後寫, 是因為她對一大堆的造詞造句很不耐煩.
造詞, 不像玩接龍一樣, 可以音同字不同, 這對常常張冠李戴的她來說, 實在是很苦惱, 而且往往都"猜錯字", 更讓她生氣!
造句, 完全違反她一貫的說話習慣, 得依老師規定把時間 地點 人物 前後發生原因 通通講清楚, 這對常常只冒出中間幾個字 就要人家聽懂她的話的她來說, 實在是很麻煩的一件事!
所以, 當你看到她趴在書桌前唉聲嘆氣, 遲遲不知如何下筆, 那她肯定就是在寫國語.
這天, 臭頭妹氣急敗壞的說 : 麻煩! 麻煩! 誰管你 "邊這樣邊那樣" ! 怎麼那麼麻煩!!
一看究竟, 原來現在在教"把握時間".
所以國語習作就要小朋友舉出如何善用時間的例子.
比如它說 : 哥哥邊等車邊看書.... 媽媽邊看電視邊摺衣服.....
我問臭頭妹, 這到底有甚麼難? 就把她平常 "同時做兩件事" 的情況寫下來就好啊!
舉了很多例子, 讓她漸漸 "明朗" 了起來, 接著她竟賊賊的笑了起來.
我問她想到甚麼, 這小子竟說 : 我可以寫 " 姐姐邊大便邊尿尿"嗎?
厚 ~~ 不行!! 重想!! 這樣會被老師罵!
而且人家是要你寫出如何把握某種時間, 並且完成一項 "必須完成" 的事.
我建議她 : 你不如寫 " 我邊摺衣服邊背單字" 這樣還能造成你都有在幫忙做家事的假象!
她說 : 問題是, 我根本沒有這樣做啊! 這樣老師會說我騙她, 如果寫 邊大便邊尿尿, 才不會"欺騙老師". 而且, 這樣真的很 "把握時間"ㄋㄟ!.......
後來她還想到 : 我邊呼吸邊眨眼. (並且很滑稽的一直表演如何 "呼吸+眨眼" 給我看, 差點把我給笑翻 )
最後她終於妥協, 寫著 " 我邊摺衣服邊背唐詩", 至少, 背唐詩這件事沒造假.
而且還堅持寫下 : 姐姐邊上廁所邊看書.
總之, 就是一定要大家明白我們家多會利用上廁所的時間做另一件事!
好了, 終於搞定了她的國語, 接下來換我看姊姊的數學了.
這時候臭頭妹到隔壁房間去 "把握時間練小提琴". 當然, 我特別提醒她說要 "把握時間", 不要拖拖拉拉, 因為都已經快八點了, 趕快練一練, 就有自己的時間做想做的閒事.
沒想到, 她沒一會兒工夫, 竟然史無前例的, 都沒有走音的拉完一首曲子, 為了鼓勵她, 我在隔壁書房喊 : 厲害喔! 音超準的! 加油! 再拉一次!!
可能她自己也感覺良好, 所以又拉了一次!
雖然沒有剛剛那種"意外"發生, 不過也還算OK. 所以我繼續給予鼓勵.....
等看完阿臭琦的功課, 我接著陪臭頭妹練琴.
練這, 練那, 臭頭妹漸漸沒了耐性, 改這, 改那, 她就開始要變身為章魚...
突然! 臭頭妹狠狠的耐住性子, 把腳一抬, 背對著我, 用這副怪模樣練琴:
就這樣金雞獨立, 拉那首"練到快氣死人" 的曲子給我"指教".
(她這樣做的意思, 其實是要我 "別再批評"了!)
我突然靈機一動, 安靜等她拉完以後, 用 "不可置信"的表情與口氣說 : 哇塞!! 太讚了! 誰教妳這樣拉的! 那麼難練的曲子, 這樣拉就對了! 練得多好啊!!
我一定很誇張, 因為她看著我, 也是一臉 "不可置信".
我說 : 快點拿相機來, 我要拍給妳老師看, 他一定說妳很"天才".
天真活潑的臭頭妹, 真的去拿相機來, 為了畫面美觀, 我們還選了啊臭琦的床當背景, 然後我說開始, 她就 "整首從頭拉到完".
拉完 我把相片給她看 , 說 : 哎呀! 乞丐手, 這張不行! 肯定被老師看出破綻.
臭頭妹說 : 喔.... 只好再來一次.
說完, 轉身, 抬腳, 琴上肩, 問我好了沒, 然後又 "從頭拉到完"!
就這樣, 天真活潑單純又 "龜毛" 的臭頭妹, 一次一次 "從頭拉到完" 只為了讓我拍出一張可以看起來很 "正確" 的相片, 讓那位跟她一樣龜毛的老師 "抓不到破綻".
臭頭妹拉呀拉呀, 我突然很開心的說 : 阿哈!! 臭頭妹, 妳也在 "把握時間" 耶! 妳看! 這叫做 "邊拉提琴邊拉筋". 也是 "邊" ..... "邊"....... 耶! 要不要順便寫到國語習作去.....
這種照片, 光算留在相機裡的, 就有7張, 至於 "拍不好已經刪掉" 的, 少說也有4 ~ 5 張. 如果每拉一次拍兩張....... 哈哈 !! 這個媽媽也太會 "把握寶貴的時光" 了!
