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2007-05-07 01:47:58| 人氣55| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

一課

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今天兒子的兩位同學來到我們家，除了要一起完成課堂上的功課外，一起研究NDS電子遊戲及切磋遊戲咭攻略是他們最期待的節目。
他們三個人利用了兩小時把之前每人各自搜尋到的資料剪貼在白紙上，簡單地寫上封面和序頁，最後每人用東倒西歪，左穿右插的筆跡寫上各自的感想，這句每個人唯一的心聲都不謀而合簡短地敍述了他們享受和學到了合作精神及「不少東西」。

我大多數時間在看書和上網，女兒卻不知怎地和這三個男生坐在一起，她一邊玩她的NDS，一邊和他們談話，到後來我感到有點不對勁，她開始用強硬針對的口吻批評他們馬虎的態度和完全沒有做好這份功課的心思。我一邊走到他們的工作桌看他們的作業，一邊做調停人，其實這三個男生又怎會領會女兒說的話？我只有用温和的語氣叫他們把感想重寫一次。

後來，我和女兒外出購物，女兒還氣憤難平地說：我也不明白為什麼每當我看見些不合理的事，我總是沉不住氣，很辛苦！
我和女兒說：我明白你是緊張弟弟，但這樣他也聽不下去呀！媽媽以前也是常常為他的功課擔心，但駡了仍是老樣子，現在媽媽也會生氣，但媽媽嘗試用不同的方法鼓勵他，獎的、罰的、駡的、讚的；只有駡是沒有用的呀！如果媽媽一直只是駡你，你也會不開心吧！
何况每個人的個性和要求也不同，你的標準和別人也不同，你硬是要別人跟着你去做，你和他也會辛苦，你可以嘗試温和地給予意見，別人可以選擇別的方法，大家也會舒服些！

想不到今天和女兒一起上了一課，說的容易，實行的話便要常提醒自己，在主觀和客觀的角度上作出判斷和平衡，什麼是有效的溝通方法？這個課題真不簡單。

我要檢舉
台長： joyce

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