流齋 隨手捻來

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這幾天練習的感覺出奇地好,星期六練習時把聲音裡的啞鈴拿掉,將能力全部解放,聽起來不大聲但能感覺到厚度,在那一個小時裡不停地演奏,很開心!! 壓抑聲音的練習已經好久一段時間,沒想到放開來之後聽到的是某種架構..

在這架構中變得更能詮釋心中想要訴說的感覺,可能是溫度正好在這薩克斯風最適合的範圍內,所以不管是熱樂器或是高低半音的控制都很輕鬆,其實一次一個小時的練習會練的如何? 在第一音出現時就已經決定!!

練習的內容還是那樣,以長音和隨便的和弦為主,不見得有多豐富的演奏練習,有種架構在手指間形成,並不知道那是怎麼回事? 但是卻讓我很開心,不管是已練成的哪種技巧都能夠隨心所欲地使用,聲音的控制更不在話下..

昨天和小朋友玩了一下午真的有讓我那麼開心嗎? 可能吧,聽見她們倆格格地笑聲充滿著整個客廳,心好像也因此飛了起來,不至於亢奮但是很舒服,可能就是這樣的心情帶進了今天的練習,覺得在演奏時產生了某種無形的結構,在那裡面從容地面對每一個音符的變化,這感覺很妙..

上星期六的全部能力釋放和今天的無形結構產生,很不一樣,雖然今天的練習一樣在聲音上加了"啞鈴",但控制起來卻比往常還要輕鬆許多,最高音(今天沒練泛音)到最低音,不管是氣的輸送以及手指運用的順暢度都很OK..

雖然這三天來的兩次練習中間停了一天,但這兩次的感想卻相似到有某種差異性!! 很難了解吧..!! ^_^"..我也不知道怎麼說? 全力釋放的演奏並不會變成噪音,只是把控制薩克斯風的自信放進了演奏的樂章,那感覺很好,全都跑出來了,一切的一切..

而今天再回到加入啞鈴的聲音練習,卻已變得不再那麼沉重,原因很多吧..或許真的跟溫度有關係? 或許是星期天和小朋友玩過所以心情特別好? 又或許是兩次練習之後所比較出的差異真的很大? 不然呢? 我又過了一個高牆嗎?

兩次練習的相似度最大的一點就是拿著薩克斯風時的自信心,會覺得我和它是一體的,而差異就是..明明今天的練習是一種"負重"練習,卻和星期六那種全力釋放的演奏一樣輕鬆...

我好像真的過了....!!

P.S. 討厭的沙塵暴讓眼睛和鼻子都不太舒服,尤其我對灰塵又很容易過敏,在星期天掃完墓後到大哥家和兩個小朋友玩了一下午,陪著她們倆玩Wii,又看了一部卡通叫"河童之夏",在遊戲的過程中我不斷地觀察著這兩個小朋友..沒辦法,觀察好像已經是我的習慣..

小CC越來越懂事,以機靈來說,姐姐NANA遠不如她,但NANA有個天份,就是"壯"!! 沒錯,先天的體質也是一種天份,看著她們倆玩Wii的慢跑遊戲,小CC在沒人教的情況下很快地就能抓到遊戲的訣竅,能細膩地控制電視中跑步的人,這點連我都做不到,證明了她的觀察能力高人一等,所以在短程的跑步連跑了兩次,NANA都沒能贏她妹妹..

有玩Wii的人應該就有玩過慢跑遊戲,我看小CC連完兩次短程的卻一次都沒讓遊戲中的角色跌倒,且能穩穩地跟著目標隨著節奏前進,這讓我很驚訝,她才三歲多而已!! 但年紀和體能的關係無法改變,當NANA眼神和語氣中流露出難過時,我幫她們改變了比賽方式,就是比長程..

NANA有著超越同年齡小朋友的體質,^_^"..所以我常叫她"壯"妞,而叫小CC.."小毛猴"!! 跟NANA玩就知道她的體力很好,身材未必很胖,但力量卻很大..果不其然,一開始玩長程的賽跑小CC就撐不久,可能也是她剛剛連玩兩場已經累了,這次是NANA贏了..

當她快衝向終點時,我偷偷地到她耳邊去說.."慢一點,等妹妹.." ,NANA聽了我的話,在終點前停了下來,等小CC快跑到時她才先衝過終點..當然,這場比賽是NANA贏了,看見她們開始有了勝負以及得失之心,我並不覺得有何不可,畢竟這是人之常情..

比賽完後,NANA說.."謝謝叔叔",這句話讓我有點驚訝,為什麼她要謝謝我? 因為我安排了讓她贏的比賽嗎? 這次換小CC嘟嘴巴了,不過我早就有了對策,因為小朋友玩電視遊樂器都會不知不覺地越來越近,當然她們倆也不例外,所以在比賽時我會放一隻她們玩的塑膠小木馬(會搖的那種)當做界線,並說超線的人不管有沒有跑贏都輸了..

NANA很守規矩,以前叫她們不要靠太近都只是退一下,然後又會一直往前移,但有了那隻小木馬,NANA就會定在原地,而小CC就會比較脫離常規,也就是她在贏的時候是守規矩的,可是一輸起來她就會不管規矩,叫她後退還會擺臭臉,可見小CC是很愛面子的..不想輸..還會鬧脾氣!!

我就把她們的比賽情況用手機拍了下來,不只照相還錄影存證,因為不管她們誰輸誰贏,在比賽過後就要找個東西來讓她們轉移注意力把剛剛的心情轉化掉,果不其然,讓他們看著剛剛比賽的情況一次一次數了自己超線幾次,兩個小女娃一邊看一邊笑的好大聲..

這下有運動到,也教了一些觀念,更讓兩姐妹不要因為競爭而影響心情,也讓我收集了一些她們成長的資料,包括心境的轉變和互動,這些在將來對她們在教育上的引導有著莫大的關係,我最不喜歡的就是用同一種方式對待許多不同的人的教導者..

每個人都來自於不同的環境,引導者不能總是站在自己的角度要別人按照你的意思去做,這樣的人...是很懶的,不管他做了啥豐功偉業,在我眼中,都不過是個"懶"人...所以我對這兩個小女孩將會用不同的方式去引導,盡我所能地在她們心底紮下一些可用的基礎..

P.S.2. 在教導她們倆時不能讓她們感受到壓力,這是一直以來對自己的要求,也在其中不斷地學習,用心觀察她們的反應是第一要務,如何適當地表示出態度並讓她們能夠接受,其實現在也還在學..

但我知道不管是幾歲的小朋友,都要給予適當的尊重,並在引導的過程中慢慢地建立她們的面對人事物的自信心..

P.S.3. 雖然打從心裡是偏愛這隻小毛猴,但我知道不讓NANA也一起得到引導的話,小CC也好不到哪去,因為她們是親姐妹,在這成長過程中雖然有相互競爭卻也是會互相模仿,當然...相親相愛也是一定要的.!!

當我越是對NANA付出更多關心時,也在同時不斷地發現她不同的那一面,而我也在這樣的改變中持續學習著..

P.S.4. 今天的薩克斯風練習,我把兩個小女生的笑聲也放進了演奏裡,難怪連我也快樂了起來...

P.S.5. 不知道從何時開始叫CC小毛猴的,不過一直到現在好像也只有我這樣叫她!! 外國人的輪廓越來越明顯,雖然透著大哥的臉型和大嫂的眼睛,但我還是喜歡笑著叫她.."小毛猴"....

P.S.6. 如果說NANA是"壯"妞,那小CC就是個"帥"妞,我常說她是個很帥的小女生..NANA很明顯地缺乏自信心,所以在行為上比較沒辦法產生關聯性的思維,或者是說這方面會遲鈍一點,而小CC明顯地就是很有組織能力的孩子..

相對來說,對NANA的引導就是先建立她的自信心,只要有了自信,她就會走的很好,而小CC呢? 唉..這ㄚ頭..鬼靈精怪,要從小給她灌輸點"正氣",才不會亂用小聰明..不過她們兩姐妹不只是天賦互補,連個性都很互補,倒是少見的組合..!!

=_="..當然我並不是說NANA笨,只是沒自信,這點是首要之務..我的做法是..先將她的心"穩"住,給她一點情緒上的引導,讓她能夠更專注在學習以及吸收知識上,不要被太多怯懦給分了心...

 

"超過馬了" 將手機中的錄影檔放進電腦後,才聽到自己一直說著這句話,這是一種心理狀態的展現,我看見很多大人都叫著這兩個小ㄚ頭看電視不能太近,平常看卡通還好,但玩Wii她們就會越來越近,連我也喊過叫她們後退一點..

但這是沒用的,因為地上長的都一樣,什麼叫近? 什麼叫遠? 她們根本在專心看著螢幕時沒空去分辨,只會不自覺地越走越靠近電視,因為她們還是孩子啊..很多大人會失去耐性,把電視關了,或是更大聲地打罵,讓本來愉快的玩樂變成不好的氣氛收場..

所以我學著選擇了另一種方式,就是照片中的小木馬,以前是NANA在玩,現在則是小CC的座騎,故意把小馬橫擺在那,以此為界,兩個人在比賽,但都不能超過,越界就算輸..NANA真的很乖,一次都沒有越界..

唉..這個小CC..贏的時候會守規矩,輸得時候就不管了..這個我得等她慢慢長大後找機會教一教!!!

我用那匹小馬做成了在視覺上的限制,讓她們的心理狀況去認同這個限制,NANA懂了..而小CC則是要看心情!! =_=" 雖然這點和我很像,但還是要引導一下比較好..

為什麼要用那匹馬呢? 因為那是她們兩姐妹的玩伴,雖然NANA沒辦法騎了,但我看的出來她們對它的重視,也正因為這小馬在她們心中有一席之地,所以更加強了視覺上的心理限制,自然就比較能收到成果..

等她們已經習慣打Wii時不會一直往前的時候,就可以把小馬拿掉看看了..攻心為上,這可比打罵的方式好的多了..