這學期起，我當上了班長。
在國小國中，班長可能是一個課業很好的人擔任，因此身為班長的人身上會帶有榮耀。高中職則不然，那是一種人人推卸的職責，沒人想去承擔不必要的壓力。
新生報到的那天，我很訝異老師會挑選我，剛宣佈我是班長的前一秒，只是我去跑腿拿文件回教室而已。「你來擔任班長，你有實一微電的形象 !!」
我只是傻笑，這句話的性質叫「虎爛法」。而那天起就埋下了我哭笑不得的種子。
起初剛開學，就有很多事情要跑，這間學校乍看很小但有時又覺得好大，處理雜物的辦公室都在對面樓，中間隔著一大塊草地。原本只是當作消遣打發時間，畢竟新學期沒有認識的同學，因此我把跑腿當作散步。對這間學校開始熟析，已經不再是新生了，跑腿的任務越來越少，但壓力卻越來越大。
班級上的秩序，一般都是由風紀股長擔任，班長為輔，對於陌生的彼此沒有話談也不需多管，那時是最安靜的時候。但是時間會把人與人的距離拉近，這樣一來秩序問題變成了一種小壓力。「你們很喜歡講話嗎?那班長風紀是要做什麼幹的?!」、「等等我在進教室，若有同學講話你就倒楣了 !」是阿，我一直都很倒楣，被兇我卻只能發個小牢騷，不能兇同學，只能在心理與唇間默默罵著。有時候我也想管，叫他們閉嘴別說話，但那位”跳舞非常非常厲害的風紀”卻也會開玩笑的對我說:「你也閉嘴」。好，那我閉嘴，你卻又跟別人在那邊玩，矛頭卻都指向我，而你無關要緊。我或許會喊，喊著喊著，我沒力氣了，我也懶的管了。被罵就是被罵，我漸漸的覺得沒差，因為喊累了所以覺得無差了。
十一月份的愛國歌曲比賽，教室外的五排班縱隊，隨著小步伐井然有序的在碎步聲圍成一圈半弧形，嘴裡嚷著俗氣的校歌，難聽的旋律從窗戶的小隙縫鑽進我的左耳，另一股小小的忐忑也悄悄在我心中油然而生。因為丙級檢定和月考，我們實在沒有太多時間準備歌曲，到時我想會有很多藉口，而班長卻得擔任指揮，我實在不喜歡面對那種眾目睽睽的表演，一來我沒有那種表演天份，二來我不喜歡嘗試沒信心的表演。要我表演，可以，但是要等我非常熟練我才肯，面對這種沒信心又不熟練的團體表演，失誤率可能還很高。那到時輸了是不是又我的責任呢 ?
家庭訪問那天，導師說教官很看好我，看好我的體格和容貌，在學校老師也說教官對我嚴苛是因為他對我有信心，這樣一說反而讓我負擔便重，好像得要我什麼都要一百分。我並不是生長在什麼都被看好的環境。導師也說過來到萬能，什麼事都歸零，他不管我們過去國中有多壞，功課有多差。我沒有本錢，的確得從零開始，但那些原本國中就名列前矛的同學可是從九十九開始，落差對我來說是很大的，但導師卻不懂。那些老師問小問題，同學就搶著回答，好像很跩很聰明那般，而莫不吭聲的人呢.. 你們懂得那些人無奈又羨幕別人的資質的感受嗎?你們懂得別人面對自己一事無成的悲哀嗎? 完全不董，你們有光芒，而其他人卻被遮蓋住。
國中我過的無憂無慮，但卻來到這麼嚴格的環境，什麼都很正規，我真的不知該怎麼辦。或許..等這些比賽和考試都過了，我會好一點吧 ?
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