「喏，二凸，妳瞧！」弟弟將手中金壁輝煌的木牌遞了過來，深褐色的精緻木製牌面鑲著純金感謝狀。
「誰送的？為什麼會送金牌？」望著表層刻劃純金九九九的字樣，心裡十分好奇，記憶中似乎只有醫師濟世救人或是有功之士才有這種饋贈紀念品。
「學生家長，我的學生考上音樂班長號(Trombone)第一名。」弟弟透著一絲的驕傲，「原本學生自認沒機會錄取，情緒有些低落，只因聽到其他老師說程度不夠……，只有我堅持他一定會考取，只是名次的問題而已。」
「哦，為什麼你這麼有信心？」內心裡打破沙鍋問到底的細胞又開始作祟，為何弟弟獨排眾議，認定學生會考中競爭激烈的音樂班，這其中必然有著理由存在。
「每種樂器的學習進度不一，成績也不同的。」望著姊姊茫茫然的表情，他繼續解釋：「就像鋼琴，經過三個月的調教就可以彈出基本旋律，可是長號(俗稱伸縮管)可不一樣，可能還在練習單音階段而已。換句話說，以相同的時間學習，鋼琴與長號這兩種樂器的成績是截然不同的。」
我點點頭，似乎有些懂了。「那麼，那些老師為什麼會那樣說？」
「因為他們並不瞭解管樂，鋼琴老師難免以學習鋼琴的標準來評斷。想想看，小學生舉著又高又重的樂器並不容易，長號沒有按鈕，完全靠著推動的位置發音，要吹出一首完整的曲調是相當困難的事。有些人以自己的角度來看事務，卻忽略領域不同的差異。」弟弟一面回應，慢條斯理地將感謝狀收好。
「那麼，學生應該也很高興吧？你的話被印證了。」喜悅之心似乎也被沾染，對弟弟的學生考上好學校也感到榮耀。
弟弟點著頭，「他非常高興自己拿了好名次，因為評審是專業，一聽就知道他的程度優劣，以他的年齡算是吹得相當不錯的。」
望著從小一起長大的弟弟，發現他有姊姊所未能及的思維，不禁想起從小愛音樂的他，也經歷一番辛苦的學習過程。
在我們成長的年代，學習音樂是有錢人家小孩的權利，家裡沒有多餘的經費替他添購樂器，而他卻有自己獨特的學習之道。從參加國中樂隊開始，因擔任指揮的因素經常從學校「借」回各種樂器回來練習，小喇叭、薩克斯風、長號、法國號、黑管、橫笛……等，沒有樂器時就在房間裡吹奏竹片或練習吹管，一片片破裂的竹片及樂器上剝落的漆痕累積出他的音樂歷程。
三年的國中樂隊造就他考入建中時成為管樂隊的一份子；由於老師的提攜，在他十七歲時就已經是國內知名【底細】爵士樂團的伸縮管樂手；進而當兵考取示範樂隊；後來參加各式演出及成為華視【超級星期天】的樂隊。這些成績並不容易獲得，必須犧牲許多玩樂的時間，而將精神都投注在鍾愛的音樂上，成癡的人，生命中除了音樂，還是音樂。
這種全心投入而無怨無悔的學習態度，常常給我多重思考的反撲，如同這次的事件，也省思到或許自己也曾以主觀的視野來評斷世事。人難免站在自己的角度來觀物，但適時適度的調整與觀察是必要的，誰說自己的一句話不會抹煞掉新生代的貝多芬，或者是巴哈。
讓思維走出狹巷，迎向寬廣的街道吧！
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