巴生中華獨中的世界 在 你 揮舞青春的當兒 我看見了 我把它記下了 在 你 快要失去勇氣的時候 請你記得 有個陪伴你成長的地方 if it doesn’t kill you it’s only going to make you stronger.

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如果將英語的26個字母由A到Z分別編上1到26的分數，
你的知識(KNOWLEDGE)只能得到11+14+15+23+12+5+4+7+5=96分；
你努力工作(HARDWORK)也只能得到8+1+18+4+23+15+18+11=98分；
只有你的態度(ATTITUDE)才是左右你生命全部的1+20+20+9+20+21+4+5=100分。

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成功的人，是因為他她對待事情的態度和普通老百姓不同；就像常常聽到的兩個人到非洲賣鞋子的故事(這故事不用重講了吧!...一個說不行沒人穿鞋；另一個說行沒有人穿鞋)；在相同的困境中，不同的態度導致不同結果。

在學校工作可以看到不同的孩子，我想老師都不應該以成績來判斷同學們優秀與否，但事實告訴我們，大部份成績較好的同學對待事情的專注力、責任感及態度較正面。當然這不是絕對的，所以看見一些態度積極良好但成績實在慘不忍睹的同學時，我就會想：「這到底是老師不會教，還是學生沒有好好學？」

中國改革教育家魏書生說『沒有不會學的學生，只有不會教的老師！』，把所有學生學習的責任全都放在老師身上。這是一個偉大的想法。理所當然 思想成熟+受專業訓練的老師擔起教育的所有責任，但學習是雙方面的；以現今資訊流竄的速度，老師根本不會曉得學生到底有多世故，想騙他們已不太容易，何況想打破他們在成長過程中迷失的生活態度。

有些學生根本不想學，只是想來學校過過日子應付父母的嘮叨；他們有自己一套不知道是從哪得來自以為正確的價值觀，根深柢固的影響著他們的說話方式、處理事情方法及生活態度。最嚴重的生活態度是怕辛苦；不願付出勞力心力，但是想成功。家長對此也無可奈何，更何況老師？

這些怪怪的生活態度可能來自一些不良意識的電影；可能來自成年人間有意無意或玩笑式的交談。家長們並不自覺，自己在教壞自己的孩子；然後才呼天搶地為什麼自己的孩子會變成如此。

董事在會議中也提起剛聘請的大學或學院畢業生，對工作的態度(錢多事少離家近，天天睡到自然醒)實在糟糕，因工作不認真被說了幾句，隔天就消失了。這樣的年青人，充斥著我們的未來；如果學校找到負責任、積極的年青老師，行政人員都會很高興，因為拾到寶了。

董事老板們不會因為員工不會這項工作而不聘請他們，只要他們願意學；大學學院學校沒有教的東西多得很哪。

老師寫在成績單上對學生的稱讚，你有見過是寫著「成績優秀」的嗎？大都是「熱心助人」「主動、負責任」等等都是稱讚人格或態度良好的句子。那如何受到他人肯定，大家心裡有數吧。