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2007-09-24 11:25:11| 人氣414| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

☺ 英文學習的建議(二) : 現行制度下的英語教學

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　　即便不知道這段過往，而現今各種管道也不斷提醒我們，英文的重要性。有趣的是（或許不太有趣，甚至讓人有點感傷），各種報導也不斷告訴我們，國人的英文程度似乎不但沒有每年提升，甚至有逐年反降的趨勢。

　　近日閱讀中國時報時論廣場，東吳大學曾副教授泰元投書「英文閱卷，罄竹難書啊！」文中提及閱卷時看到諸多問題，如單字不會拼、標點不會標、文法搞不清、結構亂糟糟、內容沒創見等。這些感嘆對我而言真是熟悉無比，記得二十年前參加大學聯考前後，也看過大學教授類似的感慨，往後二十年也不斷出現類似的反思（印象中，李家同教授就振筆數篇談論英語的學習）。

　　因此，不禁質疑，歷年來不斷強調英文的重要，而教育部規定的國高中英語教育，對學生幫助為何？以國、高中六年，每週上課五小時計，粗估有兩千四百小時的上課時數。若再加上課後的自習與補習；大學指考的英文作文仍詞不達意時，試問：大部份學生英文成績欠佳，除了能力不好、不用功兩個選項
外；回過頭來思考，學校的英文教學是否才是問題的癥結？

我要檢舉
#高中#英文#國
台長： 大雄 °♫-* 和睦

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