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2007-01-22 15:31:19| 人氣172| 回應0 | 下一篇

ܤ 我對台灣教育的批評。

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我自小在台北求學，雖然不像某些優秀的學生一路建中、台大按時順利的畢業，但終究也從國立大學畢業，在外人的眼中看來，比上不足，比下也有餘了。

但是在當學生的過程中，對這台灣的升學制度和教育內容可說是相當不以為然；總認為這種教育的制度和內容應該不能稱之為教育，連訓練都不夠格，反而像是在圈養動物；再者，教育的主體，照道理說應該是學生本身，可是在我求學過程中看到的，父母、老師甚至於，比學生還緊張，學生的成績變成了他們的績效，面子，至於學生則成了工具，大人績效的工具；三者，學校提供的教學方式非常單一，強迫學生只能用同一種方式學習，學生成績不好，就會被批評不用功，笨，從來也不檢討人如果只吃米或只吃肉，百分之百會造成營養不均衡，一種教學方式教百種人，當然會產生大多學生的學習障礙。

我的論點看官們必然不認同，我自己也認為只會提出問題，算不上什麼好漢，總要講得出自己的道理供人論斷才是負責的態度。為什麼我認為台灣的教育內容像是在圈養動物？更進一步的說，像是把一群雞擠進一間暗無天日的倉庫，不讓雞運動，只准吃同一種飼料，讓他們快快長大，好進入市場挨宰，獲取最大利潤，台灣的教育本身的教學方式不也是如此嗎？大部份的科目都是單向的灌輸，強迫的餵食，學生是能否接受？能消化？這個教育制度中，政策制定者不關心，也不想去關心，因為學生是否理解消化不會影響他們的升遷和薪水，或者換個角度說這些會考試的人本身是這個教育制度的受益者，他們對於這樣的教育方式比較有天分、彼此間的配合度比較好，所以他們也無法去瞭解沒有天分的人所面對到的學不會的挫折感和痛苦，再加上缺乏同理心，所以不會去為在此教育制度中的學習弱勢者找其他的適合他們的學習方式。

我要檢舉
#圈養#教育制度
台長： 大雄 °♫-* 和睦

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