沒見到立思這孩子前就已久仰他的大名,聽校長還有之前教過他的老師提過,他們告訴我上課只要他不過份吵鬧影響其它孩子,他要做什麼就隨他去.
初見他只見他一頭散亂的捲髮,髒髒的衣服和書包,一進教室就往後面跑,心想若他真會吵鬧坐後面豈不是更方便他做怪了,所以請他父親帶他回來坐在第一排,也好便利管理,他倒還聽他爸爸的乖乖坐下來.
上課期間他的確施展他的本領,不是用筆敲桌子就是用腳踢別人的椅子,發出怪聲,坐在那裡好像有千枝刺萬根針在插他一樣難過,沒有幾分鐘能叫他稍微安靜,而真能讓他安靜的就只有畫畫.
學期結束,他的成績自然是不盡理想,而正巧,他妹妹報名初級班,就與他父親商量是否要他重讀與妹妹上同一班,基礎再打好一些,他也或許不會因為跟不上而失去了學習興趣. 自此之後,這兩兄妹就結伴上課.
立思的妹妹美晶是個天真活潑,少根筋的小女孩,喜歡唱歌跳舞,大眼睛長的就像洋娃娃,兄妹倆雖然時而拌嘴但感情很好,有些什麼好事都會想到對方. 這天他爸爸提早送他們來上課,因想知道他們目前學習的情形就聊了一下. 突然聽見美晶用著無邪的大眼對著我說
“昨天我爸爸媽媽吵架了!”
當場大家尷尬了一分鐘,只能裝做沒聽到的繼續,沒想到這小女孩真以為我沒聽見又大聲的說了一遍,這次終於被有點難堪的父親制止. 而此刻,也不知道為什麼,下意識的看了立思一眼,只見這小小的孩子眉頭深鎖,下垂的肩膀好像負載著滿懷心事. 他那堂課裡不但吵鬧的變本加厲,對其他小朋友也言行粗魯.
父母親的不和睦對孩子的影響是明顯的,立思其實比他的年紀還要懂事,他或許見到父母親爭執心裡害怕不安,面臨這一切他只是個孩子,又無能為力. 他經由搗亂贏得一些注意力,給自己的擔憂一個排解的管道,畫畫也是他轉移不快的方法吧! 雖然不清楚他父母親之間的事,但他那滿腹愁腸的表情,的確讓人印象深刻. 而仔細的想想他也不是真的那麼頑皮的孩子.
這天意外的他們的爸媽一起把孩子送來. 刻意的注意在媽媽懷抱裡的立思很開心,媽媽離開前抱著他給他一個吻對他說 “我愛你喔!知道嗎?”, 他有點害羞的點點頭坐好~這堂課裡他比誰都乖,功課比誰都認真寫.
因而聯想起姊姊提過的一件趣事,她聽一個做爺爺的講他的小孫子,這小孩討厭上學,一到要上學就又哭又鬧. 突然沒來由的有一天,他見小孫子一早起床,早已穿戴整齊,連小書包也自己打理好了正等爺爺送他上學. 做爺爺的覺得奇怪問小孫子,為什麼突然喜歡去上學了?
只見他的小孫子開心的回答 “因為有人愛我啊!” ..原來是因為老師對他說了這個話…
因為有愛~也因為愛….
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