接受保護管束、矯正教育的青少年參與本研究，透過自我敘說的方式，研究者獲得了大量的敘說資料，其涵蓋了研究參與者過...
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發表時間：2006-09-24 16:40:48
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歷來學者對高危險群青少年危險行為的探討，由於定義、假設或研究方法不同，所依據的理論亦各有異，所以對於青少年高危...
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發表時間：2006-09-24 16:16:08
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理情行為治療法（REBT）注重認知、行為治療取向，強調思考、判斷、決定、分析，與行動。且假定：認知、情緒和行為有...
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發表時間：2006-09-22 20:19:18
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