說了那麼多，該怎麼讓學生獨立思考並喜歡發問呢？我覺得首先要建
立起教師的親合力，除了要有親合力之外，並且不失教師的尊嚴，不
然只有親合力而缺乏教師尊嚴會讓學生爬到你頭上！到時要改變形象
就難了！所以第一堂課是很重要的，要先建立威嚴，然後再慢慢的讓
學生覺得，其實老師人很好，不是一直都那麼嚴肅的！但是好也是有
原則的，而且這種原則不能隨便被打破，否則就沒威信了。
在課堂上除了要和學生互動，我覺得最重要的是建立學生的信心！常
常在課堂的一個小段落留一些時間，讓學生吸收整理，並且出一些問
題，讓學生思考，然後鼓勵學生回答。不管學生回答的內容如何，老
師們都應該給予讚美，就算回答錯了，也可以對他說：「嗯，很好，
你是怎麼想到的？可以說說看你的想法嗎？」藉由讓學生回答問題的
同時，一方面培養學生表達自己意見的能力，一方面藉由他回答的內
容，引導學生的思考方向，讓他漸漸的可以從正確的方向去思考！
我覺建立起學生的自信心是非常重要的，就算他說的是錯的，也可以
讚美他有不同的思考方向，但最後還是要引導他往正確的方向去想。
千萬別劈頭就說他的答案是錯的，或是說他回答的很爛等等一些負面
的回應！以免摧毀學生的信心與自尊。同樣的，當學生第一次來問你
問題，就算他問的問題很白痴，也不可以嘲笑或不屑甚至不耐煩的口
氣回答他，常常有老師遇到學生問一些很基本的問題，老師回答會越
說越急，開始不耐煩，這會讓學生很挫折，不論學生問什麼，我覺得
當老師的第一個回應都要是正面的，例如，「嗯，好問題！」第一步
就讓學生覺得他問的問題不是很白痴的，不會被老師嘲笑，以後學生
就比較敢問問題了！
回答學生問題也該讓他有思考空間，別養成他只會發問，不會思考，
這樣也是不好的。可以一面問他如何發現這問題的？有沒有想過什麼
好方法解決？再一面回答他並引導他思考，甚至可以請他去找一些書
或資料來驗證。其實很多老師應該都很有心得，只是在學校待久了，
就沒動力去想些新法子，只把老師當做一種職業。其實我也很想有機
會再去當老師，只是當初看目前要當老師簡直難上加難，就沒去準備
教師甄試，轉而準備研究所。只希望以後若有機會，或是不想在業界
工作時，可以再回去學校當老師！
全文完~
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