去年新考上正式，想當然爾要接一些別人不想接的職務。
當了一年的生教組長，常常覺得這一年過得很窩囊。
秩序管不好，服儀要求不來，在學生的生活常規管理上也沒什麼建樹。
學期中，自行車棚不定時會發生一些破壞或失竊的事件。
大家總是來找生教，就像研習時另一個生教組長說的，大家都把我們當校園警察。可是坦白說，學生的腳踏車自己不上鎖，我們哪裡抓得到小偷。
偏偏監視器也多數老舊不堪使用，其監控功能已接近完全喪失。
有些學生掉車時會宣稱他有上鎖，我們唯一能做的就是去麻煩警衛先生調閱影帶。但資深的警衛總會不耐煩地告訴我，學生一定自己沒上鎖，現在又不敢講。如果每個學生自己不小心掉東掉西都要來看帶子，光應付他們不就累死了。（唉，我夾在中間裡外不是人）
昨天中午有個家長帶著學生來找我，說小孩的車子週二在學校失竊了。（他們有上暑輔）正巧期末時，車棚加裝了幾支新的監視器，監控功能有明顯提升。
即便如此，在糊塗學生的導引下，我們還是看了將近一個小時的帶子，才總算看出一點蛛絲馬跡。
由於學生一直看不出車子何時被騎出車棚，我們只好回溯到早上七點多，先找出他到校的時間，再鎖定他把車子放在哪兒。
鎖定車子的位置之後，再把時間推進到中午，於是發現剛才白看了至少半個小時的帶子。因為那半個小時中車子早就不見了。（由此可見做事情還真是需要講究科學方法與精準的步驟，我終於理解事倍功半這個成語的意思了）。
鎖定了一個車子已經不見的時間，再就近回溯到一個車子還在的時間，然後就盯著螢幕一直看，總算在12:32的時候發現車子被某個低著頭的同學騎出車棚。
除此之外，我們還發現了另一個線索，在他騎車出來前大約30秒左右，有兩個同學騎車出車棚後停在旁邊等待，其中一人還與路過的另一個同學聊了幾句。當失車騎經兩個同學身邊時，明顯看得出他們看著失車及騎士，然後上車一同離開，顯然他們是知情的同夥。
偷車賊的頭低著，我們看不清楚，但兩個看戲的笨蛋卻正好站在鏡頭前，我先前沒有教二年級，對他們的臉孔並不熟悉，但我確定對認識他們的人而言，畫面絕對是很清楚。我們找了幾個老師跟二升三的同學來看，首先認出路過跟他們聊天的人應該是10班某生，可是同學都走了，我趕緊先以電話聯絡，然後衝到該生家中把他接來學校認人，他確認畫面中的人是他沒錯，也想起了當天的事，接著他很快就記起來那兩個在旁等待的笨蛋是6班的兩個學生。
開車送目擊證人回家之後，我立即聯絡該班老師到校處理，然而導師的手機似乎沒開，我只好壓著焦急的心先回家。我知道帶子最多保留到今天，超過今天之後，週二的畫面就會被覆蓋。偏偏廠商當下也挪不出人手來幫忙擷取畫面，我只好祈禱畫面千萬不要在今天調閱時出狀況。
我本來就是個容易神經緊張的人，睡眠品質也很差，腦中不斷地想著今天可能發生的各種狀況...帶子會不會出狀況，學生不承認怎麼辦，失主有沒有可能認錯車卻將錯就錯思緒就這樣飛呀飛呀.....唉，果然失眠了。
一大早六點多，雖然覺得身體應該是處於疲倦狀態，但我實在忍不住了，於是起床衝到學校。第一件事就是先去看帶子的回放，圈圈你的XX。竟然放不出來，一按回放就顯示有錯誤的訊息，只能等晚一點聯絡廠商來處理，我懊惱極了，心中甚至幻想，該不會是風聲走漏那些學生偷偷潛進來破壞監視系統吧。（我想我大概是電影看太多精神錯亂了）
不過昨天不只一個人認出他們，只好先這樣去逮人吧，希望不需要動用到證據。
知會導師之後，我把兩個學生從課堂上找出來帶到訓導處。
首先我讓一個人待在訓導處裡，然後把另一個帶到遠處的走廊。
我決定要相信自己的判斷，『他們至少是知情的』。
因此我冷冷地告訴他：『話我只講一遍，你只有一次機會。偷車是誰提議的？？』學生首先當然要裝傻，我已經知道自己想得沒錯了，我進一步加壓：『我們已經要報警了，你現在不坦白，我們就讓警方來調查，別以為不是你動手的就沒事，你們統統都是共犯。』
學生開始有點遲疑了，我趕忙問他：『動手的是誰？』....終於，他說出來了。（嗚...感動得想掉淚呀）
於是我把他帶回訓導處，讓他寫事件說明書。接著我很有信心地拘提另一個同學出去：
『膽子不小嘛，偷車是誰的主意，你敢亂講試試看，我會對照你們的說詞，誰不坦白他就一個人扛責任。』
於是，這個同學也承認了，兩人的說法差不多，同時一起指出還有另一個我們不知道的同學，接著我也讓他去訓導處寫事件說明書。下一步就是去逮捕兩個情節較重的正犯了，現在是上課時間，我去導師室通知導師之後，就去到他們上課的班上，先跟任課老師說明我要找人，老師同意。於是我刻意高調地說：
『XXX與XXX，兩個給我滾出來』，我就是要讓其他人看到我的態度，我知道他們之後會傳，這就是我想殺一儆百的目的。
接下來當然就很簡單了，兩個人都承認，於是寫事件說明書。四個人的口供大致相符。然後馬上請導師通知家長到校，同時告訴失主的家長他不用來了，學校會處理。家長也接受。主任不在學校，我直接向校長報告，經指示盡量學校自己處理，好吧.....學校總是這樣的
正巧該班導師是一個喜歡把學生違規事情淡化甚至私了的人。家長到校後他也覺得讓他跟家長溝通就行，那我也樂得輕鬆。接著就協調取回失車，請導師嚇嚇他們，記過懲處部分等主任回來再另議吧...
我打算叫他們一人寫一份自我檢討的作文。記過當然是免不了的，之後找個機會擴大嚴正宣導校園的失竊問題與校方的處理，但也許我任內看不到了。
沒想到在我卸下生教組長的前夕，還有機會海底撈月抓到一次偷車。
尤其這是我不靠主任自己獨力處理的大案子，相當值得紀念....
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