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2006-10-19 23:57:26| 人氣608| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

課本的內容有那麼重要嗎

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從過去的萬年部編到現在的一綱多本，不斷有人質疑課本的內容太過八股。特別是在這個資訊開放又強調多元的後現在世界裡，不乏想法與見解獨到的人，老師也是一樣。
我每天都會上網看看實習教師版裡的人都說些什麼，剛才看到一篇名為『迷惘』的文章，未經許可前我也不便直接轉錄，總之大意是這位國文實習老師認為課本裡的許多內容太過八股，而自己也不覺得成績有那麼重要。但他也擔心自己的想法不見容於這個社會的主流價值，煩惱自己的心態不適合擔任老師。

小欣我也是個想法很多的人，看待這個社會裡的事物也總是不乏批判的觀點，但隨著年紀與經驗的累積，觀念與想法也常常在調整，因此我回覆了一篇文章，以下將之發表出來與訪客們分享。
備註：由於未轉錄對方的原文，因此我修飾了自己的文字，將之轉換為單獨發表感言的形式。


身為新時代的教師，當然要有自己想法。
我從不覺得課本裡的道理都是對的，但我想也因此而不能忽略課本裡的教材內容自有其價值。
我們之所以有辦法用批判的眼光看這個社會，多半是因為我們對那些值得批判的事物有一定程度的理解吧。我們總要先嘗試瞭解，然後才有資格批評。
現在的學生，在身心發展與活經驗上多半還未具備足夠的先備基礎，如果直接跳過基礎，則學生的價值觀很容易被混淆。

許多人一定都同意學歷『不是那麼重要』，但這並不表示學歷『不重要』。
更進一步分析，學歷不重要的前提是要能掌握一些做人處事的關鍵。
然而，現在的學生們大多還不懂這點，而更多學生就會抓著這些說法以偏蓋全。
僅僅小學畢業的王永慶，其成功自有獨到的過人之處，大學沒有畢業的比爾蓋茲當然也是這般。
可那些好耍嘴皮子的學生只會斷章取義，嘴上輕蔑地批評學歷不重要，回過頭來卻不願意腳踏實地。成績的確不是一切，但如果除了用功讀書之外，學生沒有其他正事可做，那還不如讀書。
連孔子都要到30歲才敢自稱『而立』，怎能期待我們的學生在現階段就單靠自己那不成熟的腦袋探索出人生的大道呢？
許多老師覺得：學習達到一定的水準就好，不要強求成績。這點相當合理，問題是所謂『一定的水準』在哪兒呢？
古人說：『取法乎上，則得乎中；取法乎中，則得乎下。』
所以我要鼓勵學生追求卓越。
當然可以不要有太大的壓力，但要盡自己的責任。
學生又不用養家活口，盡學生的本分不就是他們當下的責任嗎？
先把書本裡知識的價值教給學生，再適時分享自己的心得與想法，留一些思考判斷的空間給學生。這樣應該也很好。

最後想針對課本內容的部分下一個我的結論：
說課本八股其實太沈重了.....
很多知識之所以在大家眼中被視為『八股』，是因為古早的價值觀無法直接套用到現在這個時代。
如何為這些舊知識賦予時代性的價值，這就是老師的責任了。
就拿『忠』字來說吧。
古人強調『忠君』，現代沒有皇帝了，是民主時代。
但『忠』這個概念就失去意義了嗎？不至於。
人應該忠於信仰，忠於原則，忠於責任....這也是學生應該要學的，而我相信大部分的學生目前還不能體會這層道理，所以他們真的需要老師的教導。
我們也不必擔心學生因為學了課本的知識就會腦袋僵化。
只要在教學時能持開放的心態，多元化地探究知識，學生們自會依據他們的資質而有不同的體會。
至於那些『舉一隅不以三隅反』的學生，我更不敢相信他們可以跳過基礎而直接得道升天了。

我要檢舉
台長： 欣仔

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