● 天 怒 民 怨
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８天８ ８制８ ８全８ ８台８ ８綠８
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８怒８ ８軍８ ８抓８ ８奸８ ８細８
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８民８ ８愚８ ８不８ ８可８ ８及８
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８怨８ ８民８ ８容８ ８竊８ ８據８
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奇文妙對齋 惜墨 題
《橫讀詩一》《豎看五句》
《文字遊戲》《好玩而已》
◎縱橫任我書 ◎橫豎隨你讀
摘錄自：【2004/10/21 聯合報】
■ 記者楊克華、徐慈憶／板橋報導
● 敬禮高呼愛阿扁 國文加10分
國立華僑中學第一次段考，高一國文有七題和政治相關，試題並規定
若學生以希特勒式敬禮，高呼「用珍奶，買軍火；愛台灣，挺阿扁」
就送10分。
這個消息傳開後，華僑中學決定這七題不計分，命題老師記兩小過、
教務主任記一小過，校長張銘華還保證爾後考題要複審，不會出現
類似事件。張銘華說，出這張高一國文試題的命題老師，已經年逾
50歲，在學校服務十幾年，平時上課認真，也很少談論政治事務。
華僑中學上個月11日舉辦第一次段考，高一國文35題考題當中
七題與政治議題有關。當天下午，學生把考題帶回家，就有老師
接到家長電話，認為國文科試題有嚴重的政治傾向；隔天又有一名
男性家長打電話給教務主任李慕曾，質疑試題的客觀性。
校長張銘華表示，約有10名老師和「無數的」學生與家長向他
反映此事，隨後學校老師即召開會議，決定這七題不計分。
有爭議的考題主要包括以當前台灣政治來解讀古語，要學生判斷
正確與否。
例如，孔子「知其不可為而為之」的救世精神，和公投議題相比：
「台灣第一次，世界都在看的公投，已經否決了購買軍火一案，
而今政府卻如火如荼地推動6108億的軍購案，我們可稱扁政府
是『知其不可為而為之』？」
又如：「政府不知拚經濟，以照顧小老百姓的身衣口食，卻花大把
鈔票去買毫無用處的老舊軍火，以抱美國老爸的LP，難道扁政府
的大小官員都沒讀過論語？孔老夫子不是早就告訴我們：
『未能事人、焉能事鬼』嗎？（按：俗稱洋人為『鬼子』）」
還有，「韓愈不諳馬屁文化，而直言不諱，活該被貶，同學當
引以為戒。當今是馬屁文化時代，試觀今日位居要津的高官權貴，
何者不是箇中高手？是有出息的台灣囝仔必修的課程。要可愛的
僑中小朋友，發揮台灣人固有的本土智慧，施展出語言魅力，
好好的歌誦一下閱卷老師，讓老師甘心樂意把滿分12分都給。」
教育部長曾教導國人「換個角度看台灣」（把地圖轉90度），
也成為命題內容。出題老師要求學生們「換個角度拗拗看」，
思考如果作弊被逮，如何使作弊合理化來脫罪？
如果謊言被戳破，又要用什麼言語，使說謊成為高尚的行為？
試題中要求學生以最勁爆、最火辣、最另類的言語作答。
最具爭議的一題，就是要學生「起立、立正，右手向前伸直，
與身體成直角，如希特勒式的敬禮」，高呼「用珍奶，買軍火；
愛台灣，挺阿扁」，就可得到10分。
一名學生家長說，女兒班上有學生起立呼口號，後來也得10分；
但這些有政治立場選擇的陷阱，他擔心孩子沒選對答案被貼標籤。
他雖尊重老師有不同的政治想法，但實不適宜出現在考試命題中，
以免引起學生不安。
有些學生對考題爭議覺得無所謂，結果有個班級全班起立，
但也有班級都沒人站起來。至於「拍馬屁」的非選擇題，
學生說自己寫「老師好帥、好美」，或稱贊老師上課認真，
自己獲益良多。反正就是拍馬屁，想到什麼寫什麼。
張銘華表示，三二○之後，國內政治情勢緊張，他在教師會議和
各種行政會議上，一再要求老師，在政治、宗教事件要保持中立，
沒想到發生這次考題「凸槌」，他認為老師命題並非不對，而是不妥。
張銘華說，命題老師已向他解釋，他只是單純想把時事和考題結合，
沒想到引發軒然大波；這位老師相當後悔並感到抱歉，承諾以後改進。
國文科召集老師談到這次事件，還難過得落淚。
教育部督學李宜堅昨天到校關切，學校考績委員會則緊急召開會議，
決議把命題老師記兩小過；教務主任督導不周，記一小過。他並要求
教師各科教學應該中立，往後各學科段考命題要交給學科主席，由
學科主席請其他教師審題，若有爭議由該科教師們討論是否改題目。
李宜堅說，教育部會密切注意該老師的教學狀況，
被記過的教師若要申訴，教育部也會妥適處理。
摘錄自：【2004/10/21 聯合報】
■ 記者楊克華、徐慈憶／板橋報導
● 爭議考題 泛政治化？
一、選擇題：
以下對於古人的嘉言，加以批判及印證，請選出正確的選項。
a韓愈以為「傳道、授業、解惑」是教師的三大職能，雖是不刊之論，
但以今日觀之，或恐不夠周延，宜再加「成家、立業」兩項。
當朝駙馬爺的老師，不正是此中最佳的表率嗎？
駙馬爺有此「至聖鮮師」，直令天下莘莘學子垂涎不已。
b賴注醒曾揚言要撲殺總統，結果被逮而判刑。至於「319」
槍殺總統的兇手，卻可逍遙法外，安然無事。
由此可知，古人所謂的「坐而言不如起而行」，卻是所言不假。
c阿扁總統道德高喪、意志堅定；行事善於權變而不泥古，頗有
神龍見首不見尾的特質。因此我們可用「仰之彌高，鑽之彌堅，
瞻之在前，忽焉在後」來歌頌他。
d雪山隧道總共舉行七次的貫通典禮，對於這批浪費公帑、
好大喜功的扁政府官員(不含勞苦功高的工程人員)，我們可用
「伐善施勞」來形容他們的行為。
以上另類的解讀，你認為合理的有A)一則 B)二則 C)三則 D)四則。
二、美言寫作：
1.韓愈不諳馬屁文化，而直言不諱，活該被貶，同學當引以為戒。
2.如今是馬屁文化當道的時代，做奴才比做人才有有出息。
試觀今日位居要津的高官權貴，何者不是個中高手？
因此阿諛奉承，是有出息的正港台灣囝仔所必修的課程。
3.拍馬屁時，最好能使用烘托、映襯、譬喻、象徵等手法，要做到
含蓄而不露骨、誇張卻不離譜、受用卻不肉麻，能夠賓主盡歡，
才是最高的境界。
4.例如拍某高層馬屁，有人說「天縱英才」，有人說「鴻福齊天」；
某夫人炒股票，有位部長就稱頌說「活絡股市」。
諸如此類世紀名言，不能殫記。至於某副秘書長嘗言：
「民主時代，讓官邸那隻『小安安』，都沒有自由的活動空間。」
則是馬屁拍到馬腿上，同學要以此為鑑。
5.可愛的僑中小朋友，請你也發揮一下台灣人固有的本土智慧，
施展出你的語言魅力，好好歌頌一下閱卷老師，讓他甘心樂意地
將本題的分數(12分)，全部送給你。
6.文詞以精練為要，但不得少於30字。
註：以上僅節錄兩考題
摘錄自：【2004/10/21 聯合報】
■ 記者林怡婷／台北報導
● 基層教師協會聲援 要老師政治中立 也是暴力
基層教師協會昨晚發布新聞稿聲援華僑中學出政治題目的教師，
指結合政治時事出考題並沒有錯，況且社會上不論政治人物、
電視媒體都充斥軍購珍奶、夫人炒股及LP等事件，
要教師避談政治，只會讓校園自外於社會現狀。
基層教師協會表示，十年教改強調思想的自由，要求老師多元教學，
就是不要學校變成一言堂，老師站在教育專業的立場，結合政治
時事出考題，華僑中學這位國文老師並沒有錯，人是政治的動物，
要求老師去政治化，是非人性的做法。
基層教師協會說，「政治中立」是虛假的，用所謂的「政治中立」
來要求老師，對教育第一線的教師來說也是「另一種暴力」，
政治老早就充斥在生活四周，且支配了整個的社會資源，
不要把政治介入教育的罪名，動不動就套在第一線的老師上。
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