小小學 村落的精神堡壘
洪蘭／中央大學認知與神經科學研究所所長（台北市）
報載監察院建議廢除一百個學生以下的中小學，以節省五十億的人事經費。我看了
很驚訝，教育對於國家就像血液對於人體一樣，一個失血的人是站不起來、活不久
的。
我小時候，台灣貧困，沒有書讀，想識字，孩子得天不亮就起床，翻山越嶺長途跋
涉才有可能，大人看在眼裡，萬分不捨，於是上下齊心，打出「村村有小學，家家
有書讀」的口號實施義務教育，努力使我們的下一代不因路途遙遠而失去受教育的
機會。這個正確政策的結果是教育普及，國力提升，台灣經濟起飛，擠進了亞洲四
小龍的圈子。但是台灣錢淹了腳目之後，台灣人就忘記了先前的辛苦路，自大加自
滿，開始做出毀祖滅宗，動搖國本之事。
在偏遠地區，小學是一個村落的精神中心，在家庭瓦解的現在社會，它不但提供孩
子受教的機會，還兼替了家庭的功能，孩子來上學，每天至少有一頓熱的午餐可吃
，不致三餐不繼；生了病，通常是老師第一個發現（我知道有校長自己開車送孩子
下山去看病的例子），頭上長了頭蝨，老師帶到水龍頭下，全班一起洗頭。在偏遠
的山區，老師管的絕對不只孩子兩耳之間的事而已。一個好的校長更是凝聚一村的
靈魂人物，他辦活動將文化帶進村落，他向外爭取資源，讓環境得以改善。有一次
我們在信義鄉迷路，找不到要去的小學，開車的義工說在這種地方，學校一定是蓋
在最高點，往上爬準沒錯，果然向上走找到了學校。
學校是一個村莊設備最完善、建築最堅固的地方，因此有天災時，村民都到學校來
躲，操場成為直升機降落的地方，它無形中成為一個村落的精神堡壘，是開村民大
會的當然地點；學校的運動會等於全村的運動會，大人小孩天不亮都到操場埋鍋造
飯，準備一顯身手，如果廢了學校就等於廢了這個村落，更驅使人口外移，部落流
失。山地孩子把老師、校長當作父母尊敬的態度也讓我看了非常感動，常想政府不
論作了多少短視的事，在教育上，至少它堅持了理念，想不到現在連這個也快要沒
了。
五十億的確是很多的錢，但是跟六千一百多億的軍購比起來不過九牛一毛而已，何
況採購飛彈並不見得就能救台灣，因為對方永遠可以買更多的飛彈，但是關掉一所
小學會毀掉一個偏遠山區弱勢孩子的前途。請不要忘記，再精良的武器也是要靠人
來操作，沒有教育台灣是沒有希望的。許多事不能以錢來衡量，真正愛台灣就應該
為台灣的前途作長遠的打算，政府應該拿出魄力找出年輕人不敢生孩子，人口下降
的原因，而不是砍教育經費，在弱勢團體上動腦筋。沒有人才，再精良的武器也無
法保護台灣，我們小時候都念過「覆巢之下無完卵」，不知當政者為何急急要砍伐
這棵大樹？
【2004/06/15 聯合報】
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廢小小學…為了增加國家財力嗎？
廢小小學…為了有預算購買戰備嗎？
廢小小學…為了填滿官員的口袋嗎？
排除萬難建造了一所小小學，
讓偏遠地區的小孩不用舟車勞累；
現在廢除一聲令下，
所有曾經的努力一夕化為烏有……
有錢人家的小孩，不能因為有錢被指不該；
同樣的貧窮人家的小孩，更不應該被遺忘！
與其像之前那樣大喊：
「以中華民國的教育部長的身份提出嚴重抗議。」
…倒不如請用點心看看那些總被遺忘的孩子們。
『以中華民國未來主人翁的身份提出最嚴重抗議！』
※最近有很多性侵害的新聞，主角都是才國小年紀的國家未來主人翁…
什麼原因造成如此？是家庭？是學校？還是這個全民政府的教育失敗？
※部落格「藍色筆記本」歡迎留言塗鴉～
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