2009.12.27
對於身處閱讀資源不虞匱乏大都會的人來說，實在很難想像，城鄉差距造成資源的分配不均，導致在小鄉鎮閱讀或學習變成一件極其辛苦的事！忙於工作的父母有時為了生活，實在很難兼顧到小孩的教育問題，而鄉鎮的教育支援系統資源又往往為大都會所壟斷，學校或圖書館分到經費真是少到可憐。在有限經費分配制度下如何爭取費用支持並且轉化為創意的學習館，變成是件藝術的工作，而我在三星鄉立圖書館看到這樣案例。
通常一個小館的經營是辛苦的，缺乏奧援金主，又要賦予館的特色內涵表彰，往往必須從”人格特質”上看出表現經營理念，在林蕙蘭館長的身上可以看出這樣的期許熱忱，”未來期望能將三星圖書館營造成鄉鎮小而美的文化中心；它將是提供知識、休憩及多元學習的平台，也是鄉民閒暇樂於駐足的場所；未來圖書館尚須要努力的空間還很多，現任劉鄉長積極任事，對圖書館轉型為地方生活學習功能期望甚高 ”。
另人激賞的是化為行動力的行政結盟策略，並積極推動在地文化特色資源學習的手腕。林館長是如何結合各地及社區資源，經營三星圖書館呢?幾個重點觀察，可以了解到經營理念：
1.以村民需求為導向，結合鄉內機關、學校、社團資源積極推動各項推廣活動，以最佳師資、最少的費用，創造最大的產值，並提供鄉民多元且優質的學習平台。
2.主動提供兒童閱覽室〈視聽室〉、自修室暨研習教室，給鄉內機關、學校、社團使用，並適時行銷圖書館資源及經營理念。
3.因應鄉之產業文化特色，自九十五年起館藏特色以農業、園藝、花藝、茶藝為主軸；並請本鄉地區農會及所內農業課協助提供農業相關書籍、期刊，以豐富館藏圖書籍並提供村民更多相關圖書資訊及提昇借閱率。
4.針對本鄉數位機會中心未來之發展，本館從建置就與地區農會結合，除提昇農民資訊能力外，並以推廣鄉之農特產品暨休閒遊憩為重點目標，開辦網路行銷相關課程，期望透過網路行銷技能，增加鄉民經濟收益，並促進地方產業發展。
5.為激發村民對圖書館之重視及支持，年度內賡續推動『用愛築書鄉--捐款購新書』活動，以提供讀者最新的書訊及增進閱讀風氣。
6.整合各類計畫及公、私社團、學校，導入圖書館各項活動，如數位機會中心（淡江、宜蘭大學、地區農會）、地方文化館計畫（蘭陽技術學院），以在地需求、文化及產業特色，設計多元研習課程（宜蘭高中、蘭女康輔社團、教會），教育村民了解家鄉的文化暨地方產業特色，珍視在地文化、資源，最重要的是吸引村民老老小小携手重視圖書館。
林蕙蘭館長在經營理念上始終有著自己的堅持，「鄉鎮圖書館千萬不要自我設限。」雖然鄉鎮圖書館的人員編制不多、經費少，但卻不代表鄉鎮圖書館的發展就必定得限於某一程度，她建議，「跳出傳統的框架思考，朝各館得以差異化發展的面向去突破，進而一步一步順著鄉鎮圖書館的潛力前進。」(國中圖出版品）
我喜歡看故事，所以找了一篇林蕙蘭與三星圖書館的故事，”圖書館─三星鄉立圖書館點滴皆用心”，透過故事尋找感動。http://www.ntl.gov.tw/Publish_List.asp?CatID=2709
三星鄉立圖書館地圖日記： 三星鄉立圖書館DOC的日記本!
部份資料來源:林館長的簡報資料
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