雖然講這種話有種得了便宜還賣乖的感覺
但是我還是要大聲說
“寒假!!!我等你等得好苦啊~~~”
雖然日子好像還是一晃眼就過了
但是回想第一天的開學日
感覺還是好久遠的事情……
這學期一如往常地又接了高年級
送走去年的畢業生
今年的五年級又落入我的魔掌
然而本屆也有一個超級出名的魔王
這個學生從一年級就憎恨所有女性
很多女老師都差點被他打
不知怎地
大家似乎對我就很放心
開學第二天資源班老師聽說這個小孩跟老師在教室裡面橋事情
原本還很著急地想要上樓來關心
一聽到對手是我馬上就坐回椅子
還說”喔~~嚇我一跳!!我還以為是教務處那個~~”
因為我們學校的教學組長名字的發音跟我一樣
嗚嗚嗚~~我明明也是孱弱的女子啊~~~
那次橋完(而且還是在別人的教室)
該生就不敢在我的教室撒野
也不會翹我課
根據那天來幫我的生教組長說法
我那天真的罵得超兇狠!!!
我想人在失心瘋的狀態下很難保持理智
只記得那天教室外面圍了一群小孩……
這個最棘手的問題解決後
(或許還要慶幸高年級的他在班上有暗戀的女生,雖然大家都知道了……)
剩下的就是真正教學的部份
我還是會一直試圖在教學上有些許改變
畢竟一直教高年級還是會膩
今年除了照往例的考直笛,唱歌外
筆試還是不可少的
然後我就非常犯X地做了一連串拿石頭砸自己腳的事情
事發的經過如下~~
事件一:出考卷和改考卷
考題全都是我課堂中講的
而且考前衝刺還洩題洩了一半
為了想要測試真正的實力
照樣不能開書考
結果就會出現這種莫名其妙的答案
1.莫札特和貝多芬都是屬於( 18 )世紀的作曲家…….(此為正解)
誤: 莫札特和貝多芬都是屬於( 2 )世紀的作曲家(很好~~
遠古時代莫札特就出現過了~~考古學家應該都還沒挖出來吧!!!)
誤: 莫札特和貝多芬都是屬於( 22 )世紀的作曲家(非常好!!!莫札特來自未來!!!
是多啦A夢那個星球的嗎!!??)
2.小星星變奏曲是一首有( 12 )段變奏的曲子……(此為正解)
誤: 小星星變奏曲是一首有( 812 )段變奏的曲子(莫札特再怎麼天才,
應該也變不出這麼多把戲吧!!??)
3.小星星變奏曲是為( 鋼琴 )而寫的曲子……(此為正解,並且提示答案為一種樂器)
誤: 小星星變奏曲是為( 媽媽 )而寫的曲子(好孝順喔~~真感人~~)
誤: 小星星變奏曲是為( 女朋友 )而寫的曲子(好深情喔~~真動人~~)
誤: 小星星變奏曲是為( 大件剛琴 )而寫的曲子(應該是想要把大鍵琴和鋼琴
合體吧!!結果搞得鋼琴好像一種大型廢棄物)
4.貝多芬第三號交響曲名為( 英雄 ),獻給拿破崙……(此為正解)
誤: 貝多芬第三號交響曲名為( 英雄救美 ),獻給拿破崙(好浪漫喔~~)
5.貝多芬第九號交響曲合唱最大的創新是加入( 人聲 )……(此為正解)
誤: 貝多芬第九號交響曲合唱最大的創新是加入( 人生 )(好深奧喔……)
誤: 貝多芬第九號交響曲合唱最大的創新是加入( 人蔘 )(北韓出產的嗎!?)
然後最後一大題的判斷調性更是離譜
H大調已經不算什麼了
連Q大調都跑出來了
我到底是在哪一堂課有講過啊!!!??
事件二:訂正考卷
改完真的是氣死我了!!!
為了讓這些完全不在乎的同學徹底覺悟
最後一個禮拜我都在盯訂正
結果盯到自己沒得下課
也沒時間上廁所
小朋友必須先把正確答案更正上去
然後我檢查通過後
開始連同題目和答案抄寫一次錯的部份
抄完檢查完
如果第六大題判斷調性有錯
就必須接受我再提問
直到每個人會判斷為止!!!
於是就有小朋友抄寫完了
偏偏就是一直過不了最後一關
生:老師……我要挑戰判斷調性
師翻六上課本(特別精選他們沒看過的曲子):什麼調?
生:……ㄝ……這是……(超過五秒)
師:回去!!!沒過!!!
第二回合
生:老師……我又要來挑戰
師翻課本:什麼調?
生:C大調
師:怎麼判斷?
生:因為最後一個音是ㄉㄛ
師:然後呢?
生:然後?
師:為什麼不是c小調?
生:……ㄝ……
師:回去!!!沒過!!!
第三回合
生:老師……我……
師翻課本:什麼調?
生:C大調
師:怎麼判斷?
生:因為最後一個音是ㄉㄛ,而且前面沒有升降記號
師翻另外一首:那這首呢?
生:F大調
師:為什麼?
生:因為最後一個音是ㄈㄚ,而且前面有升降記號
師:到底是升還是降記號
生:……ㄝ……升記號!!!
師:錯!!!!回去!!!!沒過!!!!!
就這樣來來回回好幾趟
有些甚至來了五六遍
最後通過的人
竟然還露出一副得了奧斯卡獎一樣不可思議的樣子
有些比較激動的
一聽到”通過了”三個字
轉身馬上雙手握拳大喊”YES!!!!”
拜託~~~~我已經教了一個學期好不好!!!!
事件三:期末發表的錄影
為了讓小孩有成就感
我在學期中會幫各班錄下吹直笛和唱歌的影片
然後跟各班宣布
考試成績94分以上的同學老師都會幫他們錄影
而且會放在網路上供大家欣賞
2-3人一組
同樣搞得我累得要命
第一次自己錄還要幫他們伴奏
後來請各班比較”盯精”的幫我錄
結果有些沒錄到
還得再來一次……
過程極艱辛
除了要提醒錄影的小朋友要開始錄的時間
還要負責伴奏
還要負責管理秩序!!!
真的是有監又導又演!!!!
過程我已經不想再去回想~~~
真的是太噁心了~~~~
不過也錄到很多不錯的作品
他們現在不一定永遠都可以吹出或唱出這種聲音
以後搞不好還要感謝我幫他們錄起來
當作婚禮MV片段~~~
當然也會有NG鏡頭
精選一段給大家欣賞一下
這兩個小女生很乖
原本還很放心
沒想到一開頭的招呼語這麼曲折
後半拍竟然接不出來
虧我還彈得這麼明顯~~~
嗚嗚~~~快要崩潰了我~~~
