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2009-04-28 21:13:30| 人氣5,360| 回應7 | 上一篇 | 下一篇

舊節奏名新唸法

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當音樂科任那麼久了

尤其像我一直以來都是教高年級學生

其實對每節的上課內容可以說是駕輕就熟了



每節上課之前

小朋友被我規定一定要先在走廊上排隊排整齊才能進教室

如果一進教室又吵鬧的話

就會被我全部趕出去再重新排一次

接著

還必須按照我個人特殊規定地要從後門進來

(因為前門有我的電腦,不能讓小朋友發現老師有在msn還有發現各位的新聞台)

從前門進來的小朋友一律被我趕出去重走一次



在開始每次的正課前

一定要先直笛的音階練習

C大調      每個音吹四拍

上行一個音一拍      (節奏名是"ㄊㄚˇ")

下行吹附點八分音符加十六分音符       (節奏名是"小馬")

接著是F大調         一樣每個音四拍

上行一個音半拍      (節奏名是"ㄊㄧ   ㄊㄧ")

下行吹附點四分音符加八分音符          (節奏名是"大馬".......我編的)

以為在吹音階的時後可以隨便亂按嗎!?

很抱歉~~~我雖然人坐在鋼琴後面

但是鏡子的反射可以照出每個小朋友

清清楚楚地!!!!

因此誰在那邊給我亂按

我會先站起來用眼神殺他

然後在練習結束後登記號碼

下次一個人吹給全班聽直到通過為止   (音階練習上學期已經一個一個考過......)



接下來又回到C大調

這次是吹四拍休息四拍

主要練習小朋友在心中默數基本拍的功力

而在四拍休息過後的下一個四拍

我會不斷改變節奏型

有時候吹一拍,有時候兩拍,半拍,附點,甚至切分音



每次跟我那個在國小音樂班當術科導師的高中同學討論我的教學內容

他都會罵我變態

說他們音樂班可能都還不太靈光

尤其聽到我教音樂欣賞的部分

更是變態聲連連


每學期我會參考課本中一些比較重要的作曲家作為學期重點

例如上學期重點是莫札特

小朋友除了要知道莫札特是哪一國人這種基本問題外

還要聽曲測驗

我會從這個學期欣賞的十幾首曲目當中抽出幾首

期末的時候我會放音樂

然後學生必須要答出我放的音樂是哪一首

除此之外

莫札特的歌劇也要認識

以"魔笛"和"女人皆如此"作為歌劇欣賞曲目

要分辨出"義式喜歌劇"和"德式說唱劇"的不同

還要了解什麼是"詠唱調"和"宣敘調"

因為

考試都會考!!!



這個學期的貝多芬和布拉姆斯也不是省油的燈

尤其貝多芬的交響曲和鋼琴奏鳴曲

更是我本次強調的重點

第九號交響曲的第四樂章還邊聽邊導聆將近一節課

也因為有我之前不斷催殘

他們也很認命地知道交響曲的形式是海頓確立的

還可以聽出一開始低音大提琴拉的旋律就是所謂的"宣敘調"

還要知道貝多芬第九號交響曲最大的創新就是"加入人聲"

因為

考試會考!!!!



我覺得像這種音樂常識都還好教

只要他們願意背幾乎都可以拿分

但是最近教的課程讓我有一種快要中風的感覺

那就是----節奏



為了要配合校長的要求

"每個人都要會一樣樂器,就算不會吹直笛也要會敲小樂器"

那就每個人發一對響木(兩根木頭互相敲擊可以發出聲音)

用響木來敲擊節奏

因為本校響板,三角鐵,木魚這些樂器殘的殘舊的舊,生鏽的生鏽,所以只好用響木



最近我要求他們用響木敲出"陽光和小雨"這首歌的節奏

歌曲中有很多"大馬"節奏

這也是我最近一直要求的節奏

說也奇怪

我的學生們大馬節奏敲得極好

偏偏二分音符的兩拍等不及

總是在第二拍的後半拍敲出下一個音

然後又變成大馬!!!!



每次我都在前面用聲音尖銳的高低木魚跟他們一起敲

然後還要邊喊節奏名

每次喊到二分音符的"ㄊㄚˇ  ㄚ"

我都會在事前先預告他們"要等兩拍喔!!!"

結果.......

還是有人會在第二拍的後半拍又敲出音來


這個時候就要不斷想出對策

讓那些不知道是手賤還是腦殘的小孩務必要等待兩拍

跟他們說:

聽到"ㄚ"都不要再敲了!!!!

或者:

聽到"ㄚ"的時候雙手放開!!!!

或者:

聽到"ㄚ"的時候兩隻木頭再黏緊一點!!!!

結果......

還是會聽到有一兩個總是等不及



今天下午這個班的孩子

倒是意外地整齊

方法還是他們自己想的



這個班級的男生很愛講話也很調皮

但是是講得通也罵得會怕的那型

我在上課前都會坐在鋼琴前面

先是聽到他們在外面整隊的聲音

接著是一片寂靜

我還覺得納悶地站起來確認學生行蹤

全班已經坐定位

用一種嚇死人的安靜......

一個晚進教室的男生進教室還小聲的說

"好安靜喔......"

進行完之前的音階和歌曲練習後

接著就是今天的主題:響木敲節奏



一切正如我預期那般地

第二拍的後半拍就是會等不及

試過先前的幾種方式後

總算從十幾個人慢慢遞減至全班只剩一兩個人還是會不小心敲出來

不過對我來說已經是很大的進步了~~~



師:"好!!!我們從頭到尾敲一次,記得要邊念節奏名喔!!!"

學生:"大~馬 塔 塔 塔 ㄚ ㄚ ㄚ"

學生:"大~馬 塔 塔 塔 ㄚ ㄚ ㄚ"(ㄚ開始呈現奇妙的類呻吟聲)

師:"注意!!!下一拍是兩拍的 塔 ㄚ"

學生:"塔 ㄚ~  大~馬  大~馬  塔 ㄚ~"(根本就是呻吟聲)

師心中的掙扎:到底要不要停下來罵人啊!!!

學生:"塔 踢踢  大~馬  塔 ㄚ~ ㄚ~ ㄚ~"




意外又令人驚喜地.....

全班都敲對了

然後再試了其他的曲子

搭配上奇異呻吟聲的兩拍 "塔 ㄚ~"

就這樣

全班都敲對了.......
 











我輸了.......輸給了呻吟聲

MAGEDA......


 
 













台長: 大白兔hardcandy
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溫吞免
”男生很愛講話也很調皮,但是講得通也罵得怕"

看起來很像我們班耶...
2009-04-28 21:52:22
版主回應
哈哈哈~~~
好像也有中喔~~~
不過我不是講你們班啦

但是貴班今天吹直笛的時候也被我無心地批評了一句
”高音不要吹得像想放屁又不敢放的樣子好嗎~~~”
希望不會傷了他們的心......

PS.你們班直笛吹得很好~~只是今天真的怪裡怪氣的
2009-04-28 22:22:27
潔西卡丁丁喵
你的班級真是太精實了!
我都沒有辦法這樣ㄝ.....
光搞定那些陣頭的兒子還有那些特種行業的子女就要花我很多時間來搞定班級經營,更遑論一週只有一節的音樂課是要怎麼去敎他們......很多更是三四年級都由導師自己上的爛音樂課,根本無從敎起...
我看到你敎的東西 真替你的學生感到高興
但~要是在這個三重的文化沙漠敎的話
我應該會短壽三年外加氣血攻心而死......
2009-04-29 08:17:56
版主回應
我們除了四年級之外,三年級和高年級都是兩堂音樂
所以只有五年級上學期帶得比較辛苦
之後就會被我折磨得很甘願~~~

而且老實說我們學校也可以算是台北市的文化沙漠區
別以為他被歸屬於信義區就很高級
也是一堆亂七八糟的家長!!
2009-04-29 21:16:39
搞怪王子
這篇文章我看到一半
就打了兩次哈欠.......
一直看到呻吟聲....精神才為之一振

只是~看不頂
誰呻吟了?
你教室裡怎有申吟聲?????????
2009-04-29 12:31:50
版主回應
真抱歉~~~說得的確有點學術......
可能要請你家小凡代勞解釋一下~~~

呻吟聲是小朋友發出來的啦~~
藉由”ㄚ”這個字發出似 A 片女優會發出來的聲音......

果然.....我的新聞台還是躲不過情色......
2009-04-29 21:19:00
小凡
唉...音樂課一定還是要專門獨立出來才行!!!
像我們低年級結合在生活課程中...
根本就只有唱唱兒歌而已...
而且很多還是難聽的兒歌....
例如為了教SOL和MI....編出來的一首歌”美麗的花”...
整首歌的旋律就是....
mi sol sol sol mi sol sol sol
sol mi sol mi sol
mi sol sol sol mi sol sol sol
sol mi sol sol mi
難聽到我都覺得對不起學生....
2009-04-30 08:15:30
版主回應
天啊~~~這是什麼歌啊~~~
又不禁讓我想起兩年前暑假去參加的閩南語初階研習
一直用sol mi do來套進閩南語的音調中
明明就不是!!!!
還在那邊用悲情攻勢說他們教授因為喜歡音樂
所以也很努力地作曲讓大家更懂得閩南語的發音
根本就是亂來!!!!
唉......真的是一堆外行領導內行
難怪現在變成”藝術與人文”這種四不像的課程
2009-05-03 11:49:27
小花
真是有夠鬼靈精的小孩~呻吟聲就可以整齊畫一喔!
兩節課真的比較精實啦~我們一節課我都上得很自由ㄟ~
要是直笛能像你這樣操下去的話~要不會也真難!
這學期有兩個二年級導師用生活課中的唱遊跟我換體育~
真是太棒了~二年級唱歌超賣力的!
趁他們對唱歌有興趣又能嚇的時候逼他們給我認五線譜!
我覺得導師的態度也很重要~六年級有一班導師從五年級就一直帶他們班唱歌~結果上學期我加入幫忙~英語歌謠比賽還得名!

這學期他們不但能唱歌劇魅影~還可以吹四部合奏耶!超神奇的!連BASS都搬出來借他們用了~還有加入其他打擊樂器~他們每星期花在音樂上面的時間搞不好比主科還要多呢!真是感動~孩子還是要長期培養要求才會有進步啦!他們導師也真是夠辛苦的~上課唱歌練直笛、下課才教數學!不過我們大人小孩都玩得很快樂~
2009-05-03 00:50:28
版主回應
厚~~~歌劇魅影有沒有那麼恐怖的厲害啊!!!
而且如果一個禮拜一節課我真的不會教......
我們學校四年級就是一節課
之前配課會配到,我完全不知道自己在教什麼
我覺得除了導師努力督促外
家長的觀念和支持也很重要
像這樣一直練音樂下課才教數學的情形
在我們學校是根本不可能出現
我們學校家長只重視學業
像學校的打擊樂團成績很好也都是老師拼命加練
周末還帶他們出校表演比賽
結果家長認為這是老師應該做的
也不付鐘點費,車馬費,連聲謝謝也沒有
氣到這個老師辭職不幹了!!!
(重點是她嫁給一個有錢人啦~~)
在學校受這種鳥氣還不如在外面教
鐘點費還可以收個高一點!!
2009-05-03 11:54:51
小花
話說回來~人家也好想嫁給有錢人!
這樣就不用在學校受鳥氣了~
經濟不景氣~還是快點從幻想中醒來比較實際!
2009-05-05 21:35:46
版主回應
我覺得嫁給一個每天可以陪你的人比較幸福.....(泣.....)

無業遊民除外!!!!
2009-05-05 22:09:14
忤逆
你的教育真的很斯巴達~~~~~~~~~~~~~~
意思是:
讚啦~!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
聯宣續掉詠嘆調都可以分得出來
你已經算是小學音樂教育的奇耙了!
可惜今年我要去教二三年級
不然真想試一下...你的大馬加呻吟(這句話寫完以後覺得怪怪的....嘿嘿嘿嘿嘿)
2009-07-14 18:13:05
版主回應
怎麼這麼好!!!??
居然可以教二年級~~~
我現在已經要開始深思自己的教學內容
是不是要教得這麼深砸自己的腳......
2009-07-21 01:45:28
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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