艾勝玩具藝術家 Artoyster 純真隨著成長愈來愈可貴，不知是誰把時間調快，就這一剎那間開始迎向所有的挑戰。豐富的生活加深自已的存在，邊玩邊學習，規劃自己的人生，延續生活的響宴。內心最真的呼喊<Return to nature-返撲歸真>。盧梭《愛彌兒》一書中寫著：「人越接近他的自然狀態，他的能力和欲望差別就愈小，因此，他達到幸福的路程就沒有那麼遙遠。」童年在大自然洗禮中愉快的渡過，學習滿足、學習快樂、學習幸福、學習愛、學習…永無止盡。

1,213愛的鼓勵 11訂閱站台

王東明老師  『說話煉金術 台北17班』

We Jump....

上完說話煉金術的課程，雖然上課過程好累，但學到好多…好多的東西…，腦袋裏的腦漿還在不停的翻滾著，目前還持續發熱中…，希望這個熱度可以一直維持下去，讓說話變的更加有深度、更加完美、更加清楚明白。

○觀察v.s敏感度

上課的開始，老師先在黑板寫上十個題目，等一下同學要上台說話的內容。

1.姓名(綽號)  2.興趣(工作有 & 無) 3.專長(工作有 & 無) 4.我最喜歡的書和電影

5.我想成為什麼樣的人 6.夢想 7.偶像 8.最驕傲的事 9.是否有上台的經驗 10.期待學到什麼

學生上台演話完後，老師會問同學，演說者有那些優點和缺點，老師還會一一加以說明，學生上台表現出的優缺點，加強、改善同學的演說方式。

*贅詞不要說，例如 可是、只是、覺得、比較…述敘事情或讚美別人，要講肯定句，聽的人會覺得舒服被尊重。

*講對方想聽的

*反問對方問題，問出共識、共事。

*有人的地方就是舞台

*上司可以講自己的部屬講成工作夥伴，讓對方有認同感和尊重彼此意謂。

*上台演說，手勢不要太碎。

*手勢不要遮到臉

*演說者除了說話要有手勢，注意講話時身體不要晃動、手不要前後右右隨意晃動。

*說話要有斷句，不要太快，不然聽眾聽起來會有壓力，而且演說人講那麼快，也會累。

*斷句，可以幫助觀眾思考。

*斷句，可以撩散至遠處，讓遠處的觀眾聽的清楚。

*演說時，有臨時狀況，反應要快，表達出相關性。

*不要把優點變成缺點，當主持人說你好時，不要打了自己嘴巴和主持人嘴巴。

*演說者，可以隨著現場的氣氛，配合著自己說話的節奏。

*演說者的表情要保持微笑，不要板著臉。

*演說時，要把"問"發在心上，不要一問一答，整場演說會造成不連貫。

*演講者，要保持上台和下台一致性，這是一種演講者的態度。

*講給別人聽的話，要把重點說出來。

*演說時需要表情往上往下，要有效果表情。

*當專有名詞講出來，要放慢和加強。

*當別人在講話時，不要糾正別人的字彙。

*感性和理性要作切換，讓台下沉浸在那氛圍。

 

○關鍵字說故事

*重 v.s中

說出重點才能中 ->要練習，可模仿電視主持人的訪問，例如小燕有約，如果問到重點有中到觀眾想聽的話，又可以讓節目呈現溫馨。

*講 v.s說 &演

講是理性、說是感性，要有講要有說，才能演。

*吹牛(說假成真) - 訓練反應

當你的反應愈快，想的愈快，愈有不一樣的效果。

*表情愈Over愈好，有層次感。

*講到"真的"(要有表情)

 

○身體掛鉤法 - 訓練記憶能力

由身體的每個部份，來記住每個字彙，利用身體的相關性來記住。

*訓練方法:

寫出十個名詞、形容詞或專有名詞，自己計時10分鐘，將所有字彙記住，在用1~10的數字，把字彙背出來。

*在背出這此字彙時，要訓練自己不要讓人發現你在想或是緊張…等情緒和動作。

○黃金點線面-記住演說者看觀眾的方向，要由遠方的左邊到右邊各三點，在往前各二點。
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   味全的商標

 

○ 西瓜+醫生理論

*訓練手勢

1.切西瓜 - 西瓜有多大 - 怎麼大(愈來愈大，動作要愈表演愈誇張)
   切成八片 - 二片送給你另二片送給他 - 二片削皮 - 切成丁
   放進果汁機 - 拿杯子倒西瓜汁-喝西瓜汁  (每個口訣都要有動作，訓練自己肢體表現)

2.頭痛 - 牙齒痛 - 找醫生 - 給我藥 - 頭也不痛 - 牙齒也不痛 - 二個禮拜的宿便也大出來了
   三個月的宿便也大出來了(要用力，表情要誇張一點)

 

○人生一定要有的八個朋友 (摘錄自 作者 : 湯姆 雷斯(Tom Rath)新作)

1.推手 2.支柱 3.同好 4.夥伴 5.中介 6.開心果 7.開路者 8.導師

老師先讓同學閱讀一小篇的內容，讀完後蓋上文意，再請同學再次打開文章內容，將關鍵字圈起來，寫在小字條上，再請同學上台講自己的八個好朋友，其中一個朋友的故事。同學上台後，才會被告知，要講八個好朋友的那一個朋友，訓練同學的臨場反應和說話內容。

 

王東明 老師總結

*講話要講到精

*贅詞要忍住、留白，放慢速度，聽見自己的聲音。

*眼到那裏，臉到那裏。

*臉到那裏，手到那裏。

*手到哪裏，心在那裏。

* 到 - 教到
   完 - 完成
   好 - 學到好
                        回去要多練習~~寫回家作業，一個禮拜後交給老師。

想對老師說的話:上課內容可多舉出實物案例，來解說給同學明白，加深同學對於該加強和調整的地方，有實物的深刻印象，讓同學加以模仿和學習。