闕世榴老師
壹、前言
一、讓思考起飛
自從高中國文課本版本開放以來,到底應該選擇哪一個版本?又應該如何準備大學入學考試?不只對同學來說是一大難題;對教師而言,也是一大考驗。其實,對於語文的學習,只要掌握到基本方向要領,萬變不離其宗,不斷累積,程度亦隨之提升,考試就不是太困難的事了。而讀國文之所以會感到吃力,我們經常太拘泥於字詞字義,尤其是文言文,往往須逐字逐句翻譯才會覺得安心。個人以為,陶淵明提供了我們極佳的國文學習方法,消極來說就是「讀書不求甚解」,只要能夠掌握文意大旨,用自己的話能夠陳述即可;而積極來說,則是「每有會意,便欣然忘食」,讀書貴在有悟,能想像,能聯想,更能融會闡述,樂趣便在其中了。所以個人以為除了基礎能力必要的記誦外,輕鬆讀,自由想,讀國文,就會得心應手了。
二、打通任督二脈
多元入學方案實施以來,使許多同學遲疑要不要唸國文?而到底為什麼要唸國文,只要把基本觀念想通了,也就不會再猶豫了。個人以為可簡單由以下三個方面來思考:
(一)國文是大學入學考試容易得分的科目。對社會組而言,國文是極可能加重計分的科目,不加強未免太可惜。對自然組而言,不計國文的校系已經愈來愈少了,而在英數理化都不是很有把握的狀況下,國文不失為容易得分的科目;如英數理化程度都不錯,那麼國文就更有錦上添花的效果。
(二)國文是就讀大學必備的基礎能力。大學不論任何科系,均須思考、討論、寫報告,所以透過課程的學習,訓練自己閱讀思辨能力、綜合分析能力、寫作推理能力等,上了大學會很快適應。別忘了,培養就讀大學的基本能力,是高中學習的重要目標之一喔!
(三)語文表達能力是未來發展不可或缺的能力。良好的口語表達及文字寫作能力,是各行各業的重要基礎。更何況,地球村是未來世界發展的趨勢,中文極可能成為強勢語言之一;如果在與外人溝通時,英文講得不夠好,還可被接受,如果連中文表達也說不過外國人,那可就不太好了喔。如果對國文頗具自信,出國留學時,還可以當中文「外籍老師」哩!
當然國文的學習更可貴的是無形中的人生體會與情感抒發,但不在此次討論之列,故暫時略過。
貳、大學入學國文考試方向
大抵而言,考大學國文科準備的方向,與國中考高中一致,只是在深度、廣度方面略有增加,但只要同學掌握方向,踏實學習,讀國文是很輕鬆愉快的。而應考時,不必耽心版本的問題,就近幾年命題趨勢看,從課本直接引出文句或概念成為考題的可能性不大,因為怕引起不必要的爭議。但有人也因此就認為課本不必用心讀,這又是個絕大的錯誤觀念。因為考題雖不從課本直接出,但許多重要能力概念,都必須要熟讀課本,才比較容易掌握,成為自己程度的一部分,好比武俠小說中的練功夫,要練成絕學,累積深厚的內力是不可缺的,否則招式再漂亮,遇到高手時,總是不堪一擊的。
以下謹就個人近年來教學心得歸納建議如下:
一、 基礎能力
(一)字音:
以一般生活應用常會讀錯的字,成為考題的機率較高,所以最好的準備方法是從日常生活中多聽多辨別,也順便調整自己說話的咬字發音,成習慣自然會增強功力,否則一個一個死記不但辛苦,而且容易遺忘。
(二)字形:
以常用而易錯的較常考,所以在閱讀時,不妨多注意是否有錯字,在提筆寫作時,也儘量避免寫錯,日積月累,必有可觀,得分就不是問題了。
(三)字義:
以文言文的字義比較為主,閱讀文言文時,常出現的虛字須加留意。
(四)詞語:
以生活中常出現的語詞為主,如古今詞意比較、翻譯名詞等,一般而言,不須特別準備,只要生活中稍加留意即可。
(五)成語:
以字音字形辨認及正確應用為主,偶而也會考較常見之典故。
二、文學選讀
(一)古文:
如前所述,直接考讀過的課文機率不高,但也不須到處亂猜,以課本之文言文為主,輔以適當補充如課外文選或古文觀止,培養文言文閱讀能力即可。
(二)詩詞:
以熟知韻文發展及格律要求為主,輔以閱讀思辨能力,應可「追分成功」。加強閱讀,可以唐詩三百首之絶句律詩為主,再讀些唐宋詞的名家作品,效果不錯喔!
(三)古典小說:
以常見之故事情節人物為主,一般而言,不難得分。如有閱讀興趣,則以水滸傳、三國演義、紅樓夢、西遊記為主即可。
(四)現代文學:
以散文、新詩之鍊字及重組為主要題型,近來也增加為閱讀測驗方式。準備方向,除了養成多讀文學作品習慣,就只能見題拆招,仔細思辨囉!
三、選修課程
(一)國文概要:
以經、史、子、集分類為經,歷代發展概況為緯,掌握重要概念即可,不須記憶太多細節。
(二)應用文:
常考者如書信格式、用語,對聯常識及題辭應用,一般而言,難度不會太高,得分機會高。
(三)文法與修辭:
大體而言,均會提供足夠訊息要求判斷作答,只要掌握一般之修辭及文法概念,得分機會高。
四、基本教材
包含論語、孟子、學庸,但以論孟出題機率較高,熟讀課本所選章節,輔以文言文之閱讀能力,得分機會大增。
五、寫作能力
近年來,不論學測或指考,寫作所佔的分數比例均較前提高,學測為測驗題54分、寫作54分,指考為測驗題55分、寫作45分。所以寫作能力的加強,對有心考好國文的同學,實不容忽視。但多數的同學經常花了90%以上的時間準備測驗題,實在該重新評估投資報酬率囉!
(一)引導寫作:
題型變化甚多,不易完全掌握,但一言以蔽之,讀懂說明文字,按題意發揮,約可八九不離十。
(二)命題作文:
近年來題目多平易近人,以個人之生活經驗及生命體會為主,平時多觀察、思考,並養成多動筆、記下想法的習慣,得高分實非難事。
參、提升學習層次
以上所述,只能算是完成基本功,如果想要在國文學習的領域有優秀表現,甚而在未來發展,也須藉重語文專長,則以下建議,可供參考:
一、培養良好的語文習慣
曾有學生在週記上提及,中國人做事態度往往馬虎,可能和我們的語文習慣有關,因為多數人習慣「有邊讀邊,沒邊唸中間」,個人以為這實在是高見。所謂良好語文習慣即是說話時不唸錯音、聽話時能辨明讀音、讀書時辨清字形、寫字時不寫錯別字,如此一來,想要功力不提升也難喔!
二、培養觀察思考的習慣
子曰:「人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?」提示我們,要對週遭環境保持敏銳的知覺。笛卡爾則說:「我思故我在。」強調唯有透過思考才能真正體會價值意義之所在。所以對我們所處的環境多觀察思考,對於境界的提升,有莫大的助益。
三、培養閱讀的習慣
有計畫的閱讀固然好,隨興式的閱讀,亦能開卷有益,只要能保有文字閱讀的興致,就不怕功力不加深了。而所謂「習慣」是要能日積月累,那怕是每天只有十分鐘,或是每天閱讀一段文章,「積沙成塔、滴水穿石」的長期累積成效,都是不容忽視的。
四、培養認真寫作的習慣
每個學期至少有五篇作文,段考也有短文、命題作文,一學期也有八篇週記,只要有寫作的機會,都好好認真把握,就已經達到基本練習了。如果能隨時將自己想法或心得記錄,那就更好了。如果老師多讓同學練習幾篇,那你就應該感動一下,然後更努力發揮了。
肆、結語
教學的方法很多,學習的方法也很多,以上只是就個人想法提供參考。如能藉此激發大家對國文學習的討論和思考,那就達成個人拋磚的目的了。本校國文老師都積極認真,對同學三年之學習規畫亦甚完整,如能好好跟上老師指導的步調,應能「雖不中,亦不遠矣」。
學習還是個人的體會和想法才是最重要的,所以當你對準備國文考試有疑問時,把近年來的大學入學考試題目找來看一看,應可具有穩定心情的作用。最後,大家如有任何問題,也歡迎到國文科辦公室來,每一位老師都很熱誠,願意為同學解答國文的疑難雜症喔!
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