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九十六年六月份推薦作品第四篇
推薦老師：王嘉琪
學生姓名：王婧、張簡如閔、江宇斌、吳奇諺
學校全名：國立嘉義高級中學
就讀班級：一年十八班、一年一班
作品類別：期中考作文
題目：「○與Δ」的聯想
作品正文：
＜靜與競＞ 一年十八班 王婧
窗外蛙鳴此起彼落，安安靜靜的這一刻，大家正在競爭，提筆在考卷上奮書。
靜是內心的一株樹，需穩定與和平的氛圍來灌溉。
競，是達爾文訂下的法則，由大自然主導的競賽。
靜靜的停下腳步，是否就無法生存？只因少了競爭？安靜無聲的宇宙何以孕育出一個充滿競爭的星球？如果可以停止競爭，我願一無所有，為愛而生，何苦為了競爭而犧牲所愛呢？
靜靜的，使心中充滿和平與愛，世界，何必競爭？

＜潮與嘲＞ 一年十八班 張簡如閔
漲了一次，退了一次，海潮總是這般界限分明，有最初，亦有尾聲。他哄笑時間的一去不復返，自詡亙古不變的有始有終。
海潮總是笑，笑精衛填海的愚昧，更笑無知的人類挾幾塊破銅爛鐵在波瀾壯闊下游走只要他一彈指一切的一切都將灰飛煙滅………但，也許是他太年長、太慈悲，他只願安詳地坐著，坐看雲起時。他為世界留下了一方樂土，海潮喜歡笑看春花秋月、人間百態。
潮，本是嘲。

＜飛與非＞ 一年一班 江宇斌
「哎呀，真想飛啊！」長久以來，展翅翱翔，飛向天際一直是人類的夢想。人們嚮往自由，渴望無拘無束、投入浩瀚天涯的感覺。
然而在，地面上，隨著文明的發展，人與人的相處卻趨於相互非議、口是心非，尚有想入非非、非常好色等不美好的事情衍生出現。
看來我們每個人都需要一對翅膀，飛向高處，望下俯瞰，才能更清楚、更明白地了解：如何以寬宏及感謝的心對待他人，與人為善。

＜一與依＞ 一年一班 吳奇諺
　　「一」是一種起始，所有事物的構成及原點，皆以「一」為本。各種群體皆是由許多的「一」所聚集而成，整個地球的生態體系便是由許多個體相互「依」存而生。
　　而這即是帶動整個體系的即是「一為全，全為一」的概念，所有的個體皆是全中的「一」，相「依」相存、難以分割，而形成「全」。所謂「牽一髮而動全身」，每一部份都是環環相扣的。
　　儘管每一個體都是微乎其微的一小部份，但整體脈動正是依循著著這樣的法則，一點一滴地累積、構成，而穩定運轉、流動，乃至生生不息。

老師評語：
「○與Δ」這是期中考的作文題目，需以兩個同音字擬題聯想，並闡發相互間的關係（可不必成篇），上列的四篇短文在命題上頗見創思，令人耳目一新。
第一篇「靜與競」，就校園中眼前的考試，耳際的蛙鳴發想，以愛為靜，以靜御愛。第二篇「潮與嘲」由海潮嘲弄般的濤聲，笑看幾度人間事、轉眼成空，何苦太執著！第三篇「飛與非」，旨意在態度決定高度，能振翅高「飛」才能去人間俗塵「非」，確是妙想！第四篇「一與依」，寫小我與大我相互依存之理。四篇都能巧妙扣緊兩者間的關聯性，並寓有深意。