高職組四月徵文題目：瞬間覺醒
※前言：
最近一則口香糖的廣告，寫出了勤於生活的青年對愛情邂逅的期待，大受青年朋友的青睞，雖然最後的結局是「表錯情」，但也用雙關語「wake up 」點出了產品名稱，與一份自我解嘲的無奈。
現實無法逃避的壓力處處，在踏實的耕耘中，總還存有一點夢幻的期待，期待著意想不到的邂逅，只是誰也無法預期邂逅的內容，而且不經意的相逢，不見得就是浪漫，或許是「經一事而長一智」的成長。
寫寫自己最近的「覺醒」吧! 寫一段不經意相遇的事件，卻讓自己在當下間喚起一段深刻的生命覺醒。
紀錄下這一段心路，寫出另一番人生成長的得意事。
※寫作錦囊：
1.這篇的寫作主題是「成長」，而且是「不經意」的成長，將尋常事件賦予特殊意義的歸納及自我省思是文章中需要去刻意經營的主軸。
2.事件則是帶動讀者與自我感受引起共鳴的主要管道，所以事件的摹寫非常重要。宜加入各種感官的摹寫，然而事件的篇幅不宜超過全文的一半。在時間軸的掌握上，可以採取「倒敘」或者「插敘」的手法進行，進行事件的重點描繪，交錯著省思的統整，如此較易達到畫龍點睛的效果。
3.掌握題目「瞬間」的意涵，重視主觀的省思，不見得需要多有深度的道理或哲思，以青少年的角度來查閱身邊的各項事物，自行賦予獨有的見解與看法。
優選第一名
姓名：洪慧庭
學校全名：國立北門農工高級職業學校
班級：加工二忠
一年半以來，在實習工場進進出出數十回，原本我的眼裡是容不下一隻螞蟻的，卻萬萬沒想到這小小的生命竟會成為我的精神導師！
那是一個季節遞嬗、秋風颯颯的陰天，我突然發現走道外有一列螞蟻雄兵浩浩蕩蕩綿延而來，可能是要準備過冬的關係，所以，每隻螞蟻分工合作，積極的在搜索目標，連一點死角都不放過，只要找到可以吃的，就立刻用觸角發出訊息，馬上就會有支援部隊從巢穴中蜂擁而來，像極了兇狠的士卒，搶佔領土，趕盡殺絕，才過一會兒，便一掃而空。而我因為一時好奇，加上護衛食品衛生的同仇敵愾，隨意拿起一顆顆石子攻擊牠們，瞬間炸彈開花，一陣陣驚心動魄的爆破之後，只見牠們一身狼狽，到處亂竄，原來的路徑也被我截斷了，就只剩下一些蝦兵蟹將等待我收拾殘局。正為著自己的戰果而沾沾自喜的時候，令我意外的是，牠們靠著堅韌的意志很快地又找出另一條路，一列紀律嚴明的行軍大隊又瞬間成形，完全不把我這隻龐然大物放在心上。眼前的景象，讓我看得目瞪口呆，直呼這怎麼可能呢？一隻（群）看似微不足道的螞蟻，竟然這麼簡單就突破了困難，牠們是怎麼辦到的？
我突然想到，我們人類號稱高等動物，是否也有螞蟻如此巨大的行動力呢？如果從螞蟻的角度來看，人類不也是（另）一種螞蟻嗎？在趕時髦、在追逐名利的道路上，當我們嗅到了利益的訊息，總是一個接一個的、前仆後繼地排成長長的人龍，然後蜂擁而上，榨乾了所有資源。只不過，當我們遭受阻撓、陷入困境時，許多人都會選擇當個逃兵，選擇眼不見為淨的方式，讓問題不斷惡化，最後由整個社會概括承受，在這一點上和螞蟻相比，人類似乎太過於自私軟弱了！（甲）
這不正是我的醜陋面嗎？（此句太突兀，無法承接上下文）以前的我遇到困難阻撓時，總是輕易就放棄了，腦海裡時常會出現「我不可能做得來」、「我不行」的字眼，用這些藉口來掩飾我的不安，把原本可以靠自己解決的原動力，都抹殺掉了。（乙）現在想想，連一隻小螞蟻都懂得如何跨越眼前種種的難題，順利的破解，我怎麼能在中途放棄任何的希望？這樣不僅是之前所做的努力白費了，也會變成「逃避」的俘虜。何不嘗試轉個方向來解決眼前棘手的問題，好好學習螞蟻不屈不撓的毅力，這樣，相信我一定會是「成功」的主人！
【老師講評】
1.由一件小事物的摹寫，牽動心中的感動，並轉而自省，能明確的掌握到題意，完全發揮。
2.甲與乙的次序對調放置，可使文意的轉折切合由小到大的延伸思考。
3.文詞的運用成熟俐落，文思的串連亦非常圓融，超乎同儕的寫作水準。
優選第二名
姓名：林智暉
學校全名：國立北門農工高級職業學校
班級：電機一忠
西元二○○七年的四月十六日，這個日子是許多美國人的夢魘。一個憤世嫉俗的狂人懷抱著一顆充滿恨意的心衝進了美國維吉尼亞理工大學，開始了他那喪心病狂的大屠殺。這個世界上如果真有地獄的話，也不過如此吧！
而在這座人間煉獄中卻有另一段感人的事蹟。一位歷經納粹大屠殺、見證了時代悲劇的猶太裔教授，為了拯救自己的學生，竟然以肉軀去阻擋「惡魔」的掃射。七十年前的納粹狂人希特勒不足以讓他死，而今他卻在瘋狂的劊子手面前，勇敢地奉獻出生命，這樣偉大的情操，令世人肅然起敬！
看到了這則新聞後，我突然有個想法。為什麼同樣都身為「人」這種生物，人與人之間的個性及作為卻有如此大的落差？我想兩者間的差別，只在一念之間。他們二人同樣都遭逢了屈辱。韓裔青年受到同學欺凌，人際關係嚴重受挫，他開始在心中種下仇恨的根苗，不管是生前寫的作文，還是自拍的影帶，都充斥著對世界的不滿、對有錢人的妒忌、對宗教的厭惡、以及對世人種種的仇恨，正是仇恨，蒙蔽了他的心眼，只讓他看見世間的不美。
而利布雷斯庫(Liviu Librescu)教授，遭受了種族迫害的摧殘，其痛苦應當遠超過韓裔青年，可是身上的不幸，並沒有奪去他愛人的能力，他的想法使他走上了與屠殺報復截然不同的道路。正因為懂得寬恕和愛人，才讓他看見了生命的可貴與美好，是值得他挺身去擋下子彈。這是多麼不可思議啊！來自不同世代的二個人，只因為心念的不同，卻在同一個時空中，一個化身為天使，而另一個卻變成魔鬼。
這則震驚世界的新聞，讓我乍然看清楚了「人心」，也瞬間領略了方寸之間的可愛與可怕，只要稍有偏差，它就會像野火燎原一樣，燒毀了世界的平靜。我想通了，人不能抱著仇恨生活，唯有寬恕，才能讓人間多一些散播愛的天使，減少製造悲劇的魔鬼。
【老師講評】
1.一則新聞，帶出一段省思，瞬間覺醒，領悟了人生道理，切中題旨。文雖說理，但對比明顯，文句流暢，無生硬之病。
2.文末如能於抒理之外，輕描一筆帶出面對自身生活的態度轉變，當可更貼近現實，真切有力。
3.「了」字使用宜注意，否則一成贅字語病，有害文氣。
佳作
姓名：黃裕晴
學校全名：大安高級工業職業學校
班級：綜合高中一年愛班
晚上九點，與世界的喧鬧一別，與補習桌面上艱辛的一別，我搓揉著眼部的不舒適，從長途的旅程中下了車，（緩）步行回家。（走）過著的馬路對面，是「全家就是我家」，黑暗大馬路上的亮光，像是受到詛咒的昏暗黑暗中，出現了的祝福照耀的耶穌（靈）光。
而整條柏油道上，僅存著一個聲音，是個男人的聲音。
又或者，是我只注意到他的聲音，而選擇忽略了其他的聲音？
無人的商店門外，斜停、一看即知是隨意停擺的機車，他倚著那舊式的電話（亭）旁，手上握著另一頭的聲音。
雖說不是投幣式而是插卡式，但這年頭確實沒有人常在使用電話亭的（打）電話（了）。
「嗯，是啊」男子說道「是……是，我了解」接著是一陣靦腆的笑聲，也許對方是個女生，我暗自思忖，並放慢了腳步。
「我的公主」他頓了頓，又露出喜悅且快樂的笑「這世界上有千千萬萬種人，呃，爸爸是很不會表達啦！不過這世界上有這麼多的人，沒有人是完美的個體喔！……」雖正如他所言，表達起來的意思確實不清楚，但我訝異於他的道理。
「嗯，就是這樣，」看來對方好像能理解他的意思，他繼續說著「……啊，但是妳可以訓練自己更加完美，在妳身上，爸爸已經接收到很多完美的東西了」他又害羞地笑了，並強調著自己的微小與女兒的神聖，女兒....？啊！
在這當下我直覺到──這是父女間的勉勵對話。
對啊（！）....我何曾不是也有過這樣的親密經驗？
這時我（偷偷斜）轉過頭端詳他的臉。
沒什麼整理的毛髮、雜亂不乾淨的鬍子與胡亂搭配的衣著的中年人，好像超過四十歲，卻又洋溢著喜悅於全身的中年人。
小時候的我，時常數（摸）著自己口袋發出聲音的一塊錢，跑到電話亭打電話，但是電話內容多半是自己忘了帶盆栽、學校用的習作、自然課觀察用的蠶寶寶，我爸（爸）也會像眼前這個男人一樣，用著溫和的口吻安慰電話另一頭，淚水於眼框（眶）轉啊轉的糊塗女兒，放下電話後，急忙找尋了被我遺忘在家中各個角落的各項物品（作業），然後，火急的送到我的手上。
如今，我好像看到爸爸既放心又愉悅的神情，就映在那盞便利商電（店）的燈光下。
心頭上突然一震。
提醒我取出了上衣口袋的手機。
「怎麼這麼晚還沒到家啊？！有沒有吃晚餐？要不要煮個麵給你吃?」
「好……」好啦，不要再說了！（「好啦！不要再說了！」）這句話正想說出口，卻被腦中那一副微笑的溫暖硬生生給退回去了，此刻在我心中，就算是蒙娜麗莎大姐，她的微笑（，）也比不過爸爸那深烙的關心美妙啊！
「拜託你了，我很想吃哦！」其實我早吃飽了，可是好想享受一下爸爸的照顧「我在樓下，不要擔心，我等一下就上來。」
我斜瞄了一眼，拿出電話卡，那位滿臉洋溢幸福的男子，騎著車長揚（揚長）而去，啊，（！）莫非那個電話亭是他遠道而來尋覓已久才找到親情溝通（的）線嗎？
看了看掌上，是兩天前老爸為我新買的手機。我才知道自己的幸福。
我終體會到，爸爸像是守護著女兒的英勇騎士一般，一份無私的愛都奉獻給為了心愛的女兒。
無論是用什麼方式。
【老師講評】
1.以小說的情節，表現的雖是平凡的事，但那瞬間溫馨的一幕，喚回了我們容易遺忘的真切情感。
2.雖然努力營造氣氛，但就題目精神的主旨，似乎還缺乏「瞬間」的張力，尚須剪裁營造。
佳作
姓名：馬大又
學校：大安高工
班級：綜合高中 一年仁班
走進我的書房，那最起眼的一小角，堆著很多的書本，一本疊著一本，疊得都快比天花板高了！在雜亂的書堆中夾雜著參考書、小說、琴譜、字帖…許多種類的書籍，這也是教我感謝的一小角！
對於一個愛看書的人來說，我房間的小角就像是充滿無盡知識的金銀寶庫，要學什麼、了解什麼應有盡有；對於不喜歡看書的人，即使（是）比天花板還高的那一小角，即使是閃閃發光，亮得令人睜不開眼睛的一角，無心的人就算花三天三夜也不會找到的；對於我來說，這都是父母希望我變成一個多才多藝的人，所堆出來的一角，日復一日，書也越積（疊）越高，同時父母的期望（也同時）越來（積）越高。
小學的時候，父母讓我學鋼琴，所以琴譜越疊愈高，但最後…譜牆倒了，因為我放棄了，元兇是無知的懶惰；國三的時候，父母期望我能夠上好高中，所以參考書又開始疊高了，但是，無情的轟聲又再度響起！書牆又一次倒了，但是（和前次不同的是，）這次（回）心也隨之倒了，這是我第一次感到這麼的慚愧、不敢抬起頭來面對來兩雙期待又受到傷害的眼神。
羞愧萬分的我，冷汗直流，在不知所措的煞（剎）那，心中閃過一個念頭，一個想改變的念頭：「我得改！我得改掉這種無知的爛習慣！我不要因為懶散而誤了我一生，我不要再讓父母難過！」
這一個念頭頓時除去了心中的魔障，隱約瞄見書房一角的奇異光芒吸引了我的腳步，朦朧的角落越來越清晰，我靜靜地蹲在角落旁，慢慢的看著父母這幾年來為我所買的每一本書，翻開第一本書「牧羊少年奇幻之旅」，一走進書堆，沈浸在中西的智慧書海中，不僅開啟了自己混沌的心智，隨著豐富的閱讀腳步，自己才領悟到才愈了解，這一條成長路走得太慢了，讓父母苦等了十多年。
在小角落中，我發現了先前的錯誤。
再次走進書房，望著那最起眼的小角，比天花板還高的書本，父母期望的結晶，或許我真該向他們說句謝謝。一本本的書，是花了多少心血，寄託了多少期望而買來的，此刻的我不僅以掌握學校課業的成果來回報親恩，更要盡心看看這些書來感受父母的期望，因為這一場覺悟，現在書房的小角也漸漸變為大角了，走在書房中，隨手一撿，定能撿（拾）起父母的用心，已經不會再隨便亂扔了！
書房的每一個小角，都成了自己最珍貴的角落，課後的時間輾轉流連在不同的角落，雕塑著自己（航行在）浩翰（瀚）智慧（中）的身形。
每一個不起眼的小書（本）所累積起來的小角，都是令我大大感謝的父母恩情！
【老師講評】
1.前因後果、心境轉折鋪陳完整，不刻板說理而道理自見。
2.可善用對比手法，書房小角由「不起眼」→「顯眼」，扣合「瞬間覺醒」的主題，如以目前寫法，則通篇「起眼」應改為「顯眼」較合詞語使用習慣。
佳作
姓名：鄧學澤
學校全名：大安高工
班級：綜合科 一年孝班
從小到大，爸媽總是處處為我著想，許多事情總是要經過他們多次的考慮，才會輪到我去執行，反正我的事，就是他們的事，我常覺得我這輩子大概沒有長大的機會，反正爸媽是不會放手讓我自由飛翔的。
記得前幾天，月考剛考完，當我享受完月考後的豐盛電腦娛樂活動，時間已接近午夜了，還沒就寢前，我舒懶的斜躺在沙發上，讓四肢、腦袋完全解放，正當自己沈浸在一片輕鬆當中時，突然，弟弟以迅雷不及眼（掩）耳的速度，朝我身上飛撲過來，如同往常一樣，我們兩個人立刻在沙發上扭成一團，誰也不讓誰，因為被壓在下面的人要給上方的人二十元，我怎麼可以輸呢?這個月的零用錢都透支了，這次我根本不想讓他，正當我全力的想壓制他時滾來滾去，爸（媽）媽的腳步聲顛覆了情勢，擔心被罵欺負弟弟的我，正想裝做若無其事的我，立刻轉身站起，朝著遠離沙發的位子逃開，沒想到弟弟並沒有聽到腳步聲，依（猛）然的抓住我欲挪開的左大腿，猶如柔道甩人一般，我的身體在失去重心的情況下，倒栽蔥似直墜下地板，為了防止頭部受傷，（我）勉強的滑下另一隻可以活動的右腿來支撐，就像電影的快轉動作（般），心中正竊喜著自己反應快速時，不可思議的事發生了，我的襪子像和我開玩笑似的，在冷漠的花崗岩上，玩起了溜滑梯的遊戲，整個腳踝以接近360度迴轉和地板作了最輕密（親密）的接觸，然後，是一聲轟然巨響伴隨著從腳踝傳來刺骨疼痛的一聲聲的哀號。
完全站不起來，我不停的發出求救聲，企圖得到家人的關心，但爸爸早已入睡，走進客廳的媽媽卻叫我不要再裝了，快點起來，唉!就像放羊的孩子，平常的我平常喜歡假裝受傷，讓他們白著急，沒有任何救援，最後就只剩下弟弟懷疑的眼光了。
直到弟弟發現我腳上有（滲出）血（跡）而大聲叫喊，爸媽才著急的跑近我的身邊查看，沒想到（平時）常喊腰痛的爸爸，不知那（哪兒）來的神力，一個箭步，抱起我那將近60公斤的身體，緊急的（將）送我（送）上車，送（載）我到醫院就醫。
好久，沒有這麼貼近爸爸的身體，好久，沒有這麼近的看著爸爸的臉，只見他的汗珠，像水龍頭般的一滴滴（不停）滾落在我的臉上，蒼白的嘴唇咬得緊緊的，是為了扛起我的龐大身軀吧!一陣羞慚，我竟然低下頭去，不敢再正視他的眼。我好自私，只想單飛，只想尋求一個不必負責的自由，沒想到，面對長這麼大卻又胡鬧的我，爸爸沒有遲疑的立刻伸出援手，付出全然無私的愛。
腦海浮出最近論語上的話:父母唯其疾之憂（「父母唯其疾之憂」）。我們生病或受傷，爸媽的心永遠比傷口更痛，他們默默的承擔成人的所有壓力，卻全力的關懷永遠不知感恩的我。
（瞬間覺醒，）再度的張開眼，我要好好（記住現在）的把爸爸的這張臉記住，成為自己不敢再自私的提醒劑，再也不敢做出讓他們傷心的事了。凡事都要小心處理，多為爸媽著想，或許這也可以為他們減少（許多）不必要的壓力，他們是我生命的中心，因為這個「天下父母心」，我可以放棄生命中的所有自由（年少輕狂），換取一家人永遠的甜密（蜜）相聚。
【老師講評】
1.把握主題，情節轉折起伏有序，一個偶發事件，觸動「瞬間覺醒」，敘述完整，筆調平順適切，貼近生活實感。
2.部分語句仍有「口語化」之痕跡，「的」字使用過於頻繁，割裂整體文句流暢。作文中除非對話，否則敘述應避免口頭贅語，可再留心改進。
高職組線上徵文評比四月份總評 林淑芬老師
本期的徵文題目是：瞬間覺醒。在徵文的題目設計中，除了明確的指出寫作的主旨是：當下的生命覺醒，並在寫作錦囊中詳細的列出增潤寫作水準的素材擷取與寫作的技巧。
果然，一份完整且具體的題目設計，帶動了整體作品水準的成長，這個月的徵文寫作水準普遍的提昇，而且篇篇文情並茂，同學們都能針對生活中的「小事小物」激發出自己的「大徹大悟」，評閱老師在批閱的過程中，也陪著這二十七位青年朋友一起走過美好的成長歷程，分享著每一個成長的感動。
本期寫作的基本要則是：借事抒情，是將感情順著事件的開展而表達，結合自己的生活經驗，來抒發感情，而且感情的內容又未加設定，可以發揮的寫作空間就很大，由於都是自我的貼身經驗，同學們寫來，筆觸皆能帶情，當文章中流露出真實的感情時，文學的價值就產生了，也能激起讀者與作者之間的情感交流，引起共鳴。
此次二十七篇的作品中，在題材的選擇上別出心裁，內容豐富多樣，其中有關學業的內容計有九篇、社會關懷者計有七篇、課餘生活者與家庭內容者各有五篇，有關愛情想法的作品一篇，由選材內容的歸納，校園內的學習仍是同學們成長的主題，也是刺激省思的最好環境，但是同學們對社會的關懷與省思的深度也令人讚賞。
本次徵文的寫作的共同優點為: 以青少年的角度來查閱身邊的日常的瑣事，在「由小見大」的筆觸中，重視主觀的省思且能掌握到題目「瞬間」的意涵，賦予獨有的見解與看法，大多數作品的結論都具體有力，能寫出自我的成長，表達出「生活處處皆學問」的積極生命態度，見證出高職學生的不凡見解，非常難得。尤其是第二名同學，能關心的國際時事，並體悟出人生的哲理，雖是說理的作品，卻無生硬之病，殊為難得。
而最需要改進的部份則是：
(1)「文句的描述不夠完整」，以跳躍性的思考方式來寫作，就無法完整的表達出獨到的感情;
(2)建立事物的關聯性時，須小心選擇正符合主題的條件，以免造成理論抒發上的矛盾。
(3)事件的描述是建立省思的立足點，宜重視明確的過程敘述，但不宜佔據太多的寫作篇幅。
(4)事件的敘述與省思的內容宜有對比的效果，才能凸顯出「覺醒」的張力。
(5)少數同學沒有掌握到「瞬間」的寫作要旨。
(6)標點符號要明確，才能完整的表達文句的意思。
由此次徵文作品的水準大幅提昇的成果，令人期待著下一回更繽紛的文采，在同學們熱情且用心的參與學習中，必可寫出專屬於高職學生多元且精彩的生活體驗。
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