田氏家教中心 田氏家教中心*****田老師 大學畢業 數學系

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   這幾天心裡頗不寧靜。今晚在院子裡坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裡，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的微笑，已經聽不見了；妻在房裡拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披上大衫，帶上門出去。

    沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱鬱的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

     路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界裡。我愛熱鬧，也愛寧靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，甚麼都可以想，甚麼都可以不想，便覺是個自由的人。白天裡一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。

     曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嬝娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波浪。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

     月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裡。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處─酣眠固不可少，小睡也別有風味。月光是隔了樹了照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

     荷塘的四面，遠遠近近，高高近近都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的丰姿，便在煙霧裡也辦得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫裡也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。

  【荷塘月色之賞析】
     本文共分六段，首段寫作者因心中不平靜，於是獨赴月下荷塘，而展開一段美好的體驗。次段概述寂寞夜晚的荷塘環境。三段描述散步獨處時，由不平靜到思慮自由的心情的轉變。四段描繪荷葉的亭亭玉立和荷花嬝娜動人姿態。五段先寫月光後寫月影，以及光影的律動。六段先描寫荷塘四面的樹、遠山、路燈的景色，最後蟬聲蛙鳴來伴奏，在歡鬧中襯托出夜的寂靜。

     全文在既寂寞又熱鬧，既寧靜又活潑的對比氣氛下，交織成一幅視覺及聽覺的美感饗宴。如首句的﹁這幾天心裡頗不平靜﹂、﹁我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處﹂、﹁這時候最熱鬧的，要算是樹上的蟬聲與水裡的蛙聲﹂﹁但熱鬧是他們的，我什麼也沒有﹂，除了強調夜的寂靜外，更顯示作者的寂寞。在修辭方面作者擅用譬喻法，例如荷花﹁正如一粒粒明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴美人﹂，也以排比的方式來強化句子的氣勢。尤其絕妙的是感官印象的摩寫，如﹁微風過處送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲﹂是將嗅覺上的陣陣芬芳，轉為聽學上斷續的樂音，而﹁光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上的名曲﹂又將視覺帶至聽覺，豐富的了感官的想像。

     和大自然的接觸無疑是心靈解放的良藥，也因此心思能敏銳去領略聲與光、水與月的細微變化，我們跟隨著作者的詩般的緩步，一起進入﹁仲夏夜之夢﹂的森林。