田氏家教中心 田氏家教中心*****田老師 大學畢業 數學系

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三星蔥蔥蔥 節目教學教材 回主題教學   主題深度介紹 教師指引 學習單 實地教學   節目單元名稱 獎次 教案名稱 姓名 服務單位 三星出好蔥 優勝 三星蔥蔥蔥 林姿伶 宜蘭縣成功國小 主題深度介紹 上課照片 ∕ 教學省思 繪本教學 講解宜蘭地形和天候的關係 學生正聚精會神地期待老師繪本教學的開始 加強繪本裡宜蘭天候與地理環境交互影響的觀念 花路米影片 大家都很專心在看影片，有人還一邊作筆記喔！ 蒜你蔥明 第一次摸到的是洋蔥 -- 琦文說：「圓圓的，滑滑的，有味道！我知道！是洋蔥！」好厲害！ 第二次摸到的是青蒜 — 泰徵說：「長長的，我搞不清楚是蔥還是蒜啦！」大家搶著幫他回答。 蔥蒜講解 老師正忙著大略介紹蔥和蒜的特性 老師拿出實物，大家突然目不轉睛 蔥蒜實地操作 佑軒努力的聞，還差點把葉子插到鼻子裡！旁邊的同學心裡想，快一點，換我們了啦！ 子棋說：「唉優，我家就住在三星，我們家也有種， 蔥跟蒜很好分啦！就是蒜的葉子扁扁的，蔥是中間空空的喔！ ….. 」 老師補充：蔥屬植物都有辛、香味，是因為裡頭含有硫化物這種物質 教學省思 值得繼續維持之處： 繪本的內容很吸引學生 繪本故事的內容本身可以是單獨的一門課 在播放影片中，有適時提醒學生影片的重點，並說明 透過蒜你蔥明的遊戲，讓學生更加深對蔥屬植物的印象 蒜你蔥明的遊戲，讓學生從玩遊戲中開心的學習 蔥屬植物的實物觀察時，將各種蔥屬植物依照順序傳閱、聞氣味，例如：先蔥，再來大蒜等等，並由老師一旁做說明 超級任務 - 入門篇的學習單，難易適中，較符合學生的水準 學習單裡的題目，帶著全班作簡略的討論 下課前有做總結 進步的空間： 架機器需花費許多時間，上課前須先將機器架好，避免耽誤上課時間，造成教學空白 機器的等待時間，可以給學生一些口語引導，讓學生動腦思考，才不會浪費時間 繪本的部分由於課程內容較多，可採老師使用音調、語氣的表情來講述故事的方式，一方面在故事中間提問問題容易中斷情節，一方面可減少繪本課程部分的時間 繪本故事結束後，請學生發言，對這個故事的有何想法 當繪本的影片結束後，等學生發表完，老師應再與學生說明為何要上這個教材的原因，老師要給學生的是甚麼 因為機器所擺放的位置在中間，老師容易因為坐的位置，上課時只對部份學生關注 課程內容上，繪本和影片中間的銜接，老師要講解清楚 課程的定位可以是 — 統整課程，自然 ( 生活科技 ) 主題教學、鄉土、環保 玩蒜你蔥明的遊戲時，箱子前面不需透明，裡頭可同時放幾樣蔥屬家族，請摸的同學描述形狀及觸感，請全班猜一猜，再公佈答案將植物拿出，依序，遊戲會進行的較順暢 當時間拖到下課時，老師要迅速的做大方向的總結，時間上的控制很重要   主題深度 教師指引 學習單 ?

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