小湯圓 小湯圓 是我天真又開朗的寶寶啦! Claire 拍於 2005/8/21

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摘錄自明治媽媽樂園
http://www.meijimama.com.tw/news/topic_detail.asp?no=13

語文智能的發展有階段性，大抵言之，是由聆聽、說話，進步到識字、閱讀與寫作。0~3歲幼兒在語文智能的發展上應注重聆聽與說話的能力。俗話說：「海水浸久也會鹹！」要發展0~3歲幼兒在某一種語文上聆聽與說話的能力，就要提供他一個充滿相關刺激的環境。

■ 方式一 親密對話

從孩子出生之後就可以利用各種親子互動的機會，不斷對著孩子說話，讓孩子不但聽到媽媽的聲音，也可以看到媽媽講話時的表情與唇形。例如：換尿片時，媽媽一面換尿片，一面對寶寶說：『寶寶尿尿了……媽媽幫寶寶把髒尿片換下來……媽媽幫寶寶洗屁股……媽媽幫寶寶換上乾淨尿片……寶寶換上新尿片，小屁股好舒服喔！』洗澡時，一面爲寶寶洗澡，一面對著寶寶說：「先洗臉臉，臉臉洗乾淨了，好漂亮……再洗頭頭，頭頭洗乾淨了，香香……再洗身體……身體洗乾淨了，好舒服！」
媽媽不用管孩子是否聽得懂，就是視當時情境，不斷的對孩子說與該情境有關的話。讓孩子用全身的感官感受「換尿片」、「洗澡」是怎麼一回事，媽媽所做的是幫助寶寶建立語音及語意的連結，是語文學習的第一步。
寶寶精神好的時候，媽媽可抱著他不斷重複如「爸爸」、「媽媽」之類的單字。在講話時要盡量緩慢清楚，並且適度誇大唇形，若是寶寶稍微發出一點相似的聲音，便要回以微笑、擁抱、親吻等正向回應，並且契而不捨的示範、修正，直到寶寶發出正確的音為止。
待寶寶大些，媽媽便成了真人版電子辭典，爲寶寶示範各項事物正確發音。例如：寶寶指著魚缸，媽媽就可以不斷的向寶寶示範『小魚！小魚！小魚游游！』的說法，並在寶寶發出『魚』、『游』等字的音時，不吝給予鼓勵。另外也可常常放兒歌、童謠的CD給牙牙學語的寶寶聽……

■方式二 看相簿說故事

還有一種做法是和孩子一起看家庭相簿，討論當時照相的情景。由於相片裡面中的人物都是幼兒所熟悉的，甚至自己就是影中人，很容易引起孩子的共鳴。一開始孩子可能只是玩弄相片；慢慢地，父母可以引導孩子觀察。例如：指著生日聚會的相片，說：『你看！你坐在生日蛋糕旁！』或是由父母問問題，請幼兒回答，例如：『媽媽呢？媽媽在哪裡？』這不但能發展孩子的口說能力及觀察力，也能增進家人情感。

■方式三 拉長句子法

每天固定抽出一段時間與孩子互動；和他談話、自然的產生身體的擁抱。建議用「逐漸拉長」法鼓勵孩子講出較長、完整的句子。例如，一開始的時候，孩子可能只說「水」這個字，父母可以示範並逐漸要求孩子說出較長的句字，例如『喝水』、『我想喝水』、『我口渴，要喝水』或『我口渴了，想喝水。』……

近年來國內聘請外籍幫傭照顧幼兒的家庭越來越多。要提醒父母的是在孩子的語文智能發展這件事上，外傭無法代勞，父母一定要自己付出心力。比較理想的情況是由家中的外傭負責清潔、烹飪、跑腿等事務性工作，將父母由這些繁重的家務中『解放』出來，以充沛的體力、耐心與時間和孩子做良性的互動：和他聊聊天、陪他玩一玩……在對話時，請父母盡量示範正確，完整的句子，例如：『弟弟今天乖不乖？』而不是『有沒有乖乖？』其實語文學習最重要的一個觀念，就是父母必須要設法創造出一個情境，讓孩子「浸泡」在那種語文裡，那麼語文學習的成功率就會大大提升！