北北草堂 :寫作是志業但不是職業，退休則是另個歷程的起點。北北人已退休十餘年，可是禿筆永遠不退休， 直到呼吸停止的那一剎那! 本台只有耕耘不問收穫......。

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『機會教育筆記』

　　這昰一則相當難堪的往事，現在提及猶然滿面羞赧。那年夏天回鄉下避暑，孩子們一回到鄉下心情解放，孩子們鞋子一脫揹包一丟，嘻嘻哈哈的幣往門外跑走。他們天真的呼喊聲音，衝破了周遭的寧靜。然因鄉下老人多，雖然童聲騷擾不以為意，但是過份的囂叫，仍會讓人覺得不好意思。不過，因為孩子們的活力，卻也讓平靜的村子裏，感覺生氣活絡多啦。因此，小孩子的囂叫老人家都沒說話。

　　孩子們回到鄉下，首先巡視老環境然後開拓新基地。除了拜訪左鄰右舍親戚朋友之外，對於大自然的知識與探險充滿著渴望。回憶他們第一次見到蝗蟲，蜻蜓和青蛙的驚訝模樣，我都將它一一拍照留存，以作為日後回憶之根據。小孩子反應好記憶力強，週遭環裏的花草樹木或者昆蟲鳥蟬，迅速的印入他們的腦海裏。再次見到這些東西，他們的滿臉訝異的表情已沒了。

一週之後，我帶著他們外出探險。首先帶去溪邊河壩上歷練，我還傳授一些打水獵技術給他們。小孩好奇新濃厚，別看他們年紀小小，一經傳授很快就上道，而切還做得有模有樣咧。我教他們如何挖排水溝，如何渾水摸魚，以及許多抓魚蝦捉螃蟹之要領。

　　爲了讓技術落實逼真，我選擇一塊抓魚區讓他們親身體驗。簡單的分配工作之後，開始挖排水溝將漁區之積水洩光。小傢伙們興緻勃勃的展開工作，不一會水盡魚現，大夥高興的開始捉魚。只不過昰簡單的捉魚技術教授而已，他們都做的中規中矩毫不含糊。從他們捉到漁獲興奮的喊叫聲中，就可知道他們的技術程度有多厲害啦。

　　溪裏孩子們愉快的呼喊聲充斥空間，半天下來漁獲也有相當數量。於是下令打道回府，可是孩子們卻哇哇大叫，滿臉不想回家的裏色，見之令人差點噴飯。此時有人大聲喊痛，我走過去看看狀況。但見叫喊的孩子小腿上，兩條水蛭在他小腿上野餐。水蛭吸血不少，渾身已呈圓飽形狀。

　　我教孩子用力拍打水蛭，他說不敢但我強制非拍不可。逼不得已情況下，小手猛拍水蛭多下。水蛭受到痛擊，立即縮身成球狀滾落地面。一個翻身迅速逃逸入水去了。大夥看得目瞪口呆，但有過這次的現場教育，之後有人再被水蛭吸附，他們已能泰然處之，照單抓藥，輕鬆的將它擊落地面矣。

　　除了水獵技術傳授之外，我還帶他們打野外辨認植物。有毒無毒，如何吃法？毫無保留的全部傳授給他們。至於掏鳥蛋黏蟬隻或黏蜻蜓，一樣不漏的傳授給他們。甚至業外求生與急救，還有愛護自然的一般常識，他們都學得津津有味。兩週的鄉下暑假，個個都學到許多自然知識。

　　鄉下人口流失情形日甚一日，度假期間有農家拔花生或挖番薯缺工，我會鼓勵孩子前去幫忙。人多好做事，老人家對他們都感謝非常。送來花生番薯或是應時水果，大夥天天吃得不亦樂乎。逗留期間雖只兩週而已，但還們學到許多課本上沒教的知識。他們的暑假作業，每篇日記寫的滿滿。見到他們豐碩的收穫，我決定每個寒暑假，都要帶他們回鄉下去享受機會教育之成果咧。   [完]