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802愛的鼓勵 0訂閱站台

從心靈捕手的影片中我發現案主的核心情緒包含了強烈的防衛心和依附情結， 案主威爾的成長經驗造成他奇特的私人邏輯，他錯誤的人生信念是──避免失敗或傷害就是不要嘗試。還有在別人拋棄自己之前先選擇離開或拒絕別人以避免傷害。所以在片中心裡學老師在輔導的過程當中最重要的是取得信任，要讓案主了解他內心真正的需要，然而案主因為童年的創傷害怕付出愛，所以非但不相信人，更運用他的聰明才智建構知識的圍牆，把自己關在重重的高牆之內，從不讓人了解他的過去，因為唯有這樣才能顯示他的強，不被人看穿他內心的無助和沒有方向。他的另一個非理性信念是──知識可以替代愛和所有關係。
兩位老師對於威爾的期望都很高，但是方法卻迥然不同。藍柏和尚恩在一次爭論中，尚恩說：「方向是一回事，操縱是另一回事。」就可以發現藍柏一直試著要求威爾走數學天才能走的路子，把自己不能完成的夢想，和自己所缺乏的天賦，那種深切的期望全都放在威爾身上，他從外圍和知識的層面來了解威爾究竟有多聰明，有多少潛能可以開發。然而，尚恩卻從內心的層面去了解威爾，第一次諮商，它讓威爾參觀他的辦公室，跟隨他的興趣，了解他的潛質是什麼，他和威爾分享他和他妻子之間的感情生活(自我揭露以拋磚引玉)透過這樣的分享拉近彼此之間的距離，我認為這是很高明的技巧因為在這個時刻尚恩不只是諮商師，他更像是一個可以分享心中感受的朋友，這是放低姿態不讓案主覺得自己是接受幫助或指導的一方，而且尚恩尊重威爾的隱私權，在諮商的過程中將其他第三者請出諮商室。他在第二次諮商中，對威爾說了意義重大的話，他要威爾明白沒有真實經歷過的就不是真實的人生。在其中一次諮商過程中兩人都不發一語，因為尚恩不要威爾總是等待別人發球給他，他應該學會主動敞開心胸，主動坦露心中深鎖的秘密。同時他也希望透過這樣特殊的諮商方式達到讓威爾沉澱和反思，然後主動回應。最後一次諮商，尚恩終於解開他心中的結，他透過身體的接觸，抱著他說：「這不是你的錯。」他除了安慰威爾受傷的心靈，更重建了他對自我的認知。他感覺到愛，感受到真正的被接納。
至於威爾的朋友，曾經對他說他希望有一天他去威爾家敲門，他已經離開了，這一段也令我感到印象深刻，因為這才是真正的朋友，不會希望他永遠被困在一個小地方，英雄無用武之地。他深切的知道威爾的天份真正的價值何在，也了解威爾應該往什麼地方去。「能潛的不怕深，能飛的不怕高」，威爾最後開著車子去尋找他的女友，證明了他願意去嘗試和冒險，儘管那冒險可能會令他受到傷害。但是，我始終深信「Late better than never!」人生不過是一連串的抉擇和冒險還有最後的承擔，而愛是生命中最甜蜜的負荷。