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2013-04-15 22:26:27| 人氣1,278| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

我們來畫圖吧!

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或許是受到這張圖的啟發。我的公民課又多了一種小活動。




今天在上某班的課,剛好有一個空檔,我便讓各組複習一下四個人權概念:平等權、自由權、受益權和參政權。但不是請他們用文字書寫概念,而是請各組討論後(二分鐘)在白板畫出其中一個概念的示意圖。剛好也可以讓學生練習想像力和聯想力。

於是就有了下列這八張圖。















如果時間允許,我絕對會繼續提高難度,請他們畫一張別組猜不出來的人權示意圖,必須透過自己小組的解說,其他人才能了解,當然會透過小組間的競賽來提高各組的熱烈投入,至於遊戲規則請參見妙語說書人的玩法。因為這八張圖的「文字」性太強了,一下子就可以知道學生的想法,同時,也表示學生沒用太多的想像力!

上面八張圖,我都會指定各組學生的其中一位來報告為何這樣畫!目的是督促各組學生要真的討論,避免產生客人。

總之,我真的希望學生能跳脫框架,用另一個不熟悉的視角來理解這些概念

順帶推薦一下妙語說書人或扮家家遊這種看圖說故事的桌遊,真的是很棒的桌遊,建議各位父母親、或老師們應該都要玩玩看,然後再將它用在教學或家庭活動中。






而這樣的公民課小活動,我發現學生的討論興緻很高,畫完後還都會很想知道別人是怎麼畫的,自然上課樂趣也是多多。話說回來,我們常希望學生具有某些能力,例如希望學生有創意,但如果老師自己不願意讓自己的課多些變化或適時的刺激,學生又如何能產生創意呢?

對了,各位要不要猜一下上面這八張分別是哪一個人權概念呢?

好囉,郭老師的公民課明天見!晚安。

台長: fianse
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