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期末前兩週，我們班開始實施「班級經濟課」結合下學期綜合活動的理財課程。我們班開始發行「班幣」，包括幹部工作、掃地工作都會支付薪水，不過使用桌椅也得付租金唷。

然後有許多紅利和罰金的規定。

下學期透過班級經濟課的進一步實施，再來一一討論許多議題。例如正確的理財觀，公平正義，像是目前我抛出的一個問題：「學業成績可不可以和班幣紅利發放連結？」，對成績不好但很努力的同學公不公平？有學生的回答挺不錯的：「當然要連結啊，人生有時候是很殘酷的。老師你不是希望藉由這門課讓我們體會真實人生嗎？」呃，好有說服力的論點喔。後來因討論時間不夠，所以沒有繼續討論，不過未來我會試著讓學生進一步想，我們願意成為這樣殘酷的社會嗎？或者有沒有其他更好的方案？例如進步獎的鼓勵或其他替代方案。

第7點，我特地加入命運卡來增加這門課的趣味，不過也有我的用意，因為人生不如意事十之八九啊！希望藉由命運卡的設計讓學生了解「風險」或意外的意義與影響。學生藉由財富（儲蓄的重要）的累積可以置產，經由一段時間，將成為教室許多桌椅的主人，同班同學就必須向他租房子付租金。

總之，下學期實施結果如何再向各位報告囉。