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不知道國中生有多煩膩的人，可以點選關鍵字「國中生」，就可知道。

金庸裡面的男主角，我也最喜歡喬峰。一言以蔽之，磊落二字而已。

但是他也很辛苦。所以我也同等的喜歡另一個主角，叫做令狐沖。他就瀟灑多了，沒有喬峰的辛苦。

不過叫喬峰帶國中生，我想，喬峰應該也會氣死吧。國中生不是個個有問題，但是在這樣的社會環境之下，這樣的家長，這樣的體制，這樣的要求，這樣的限制，教國中生真的很難。

我前天參加學校的研習，請來一位super教師來分享她帶班的經驗。她用類似宗教的生命教育的方式，例如早晨要讀經，吃飯前要謝飯，每天要學生在聯絡簿寫下＂你看到哪個同學有什麼好表現＂然後隔天全數唸出給同學聽，每個禮拜傳閱網路轉寄的那些感恩惜福小故事，園遊會的金額全數捐贈慈善團體....。他們班的孩子在這樣的環境裡面心被軟化了，可以接受訓勉，可以柔軟思考，可以遵守規定，可以見到導師的用心也可以了解到自己的成長。

我看了很佩服，但是心裡也想著，她這樣做可以成功，一定是因為她花了非常非常多心力，一絲ㄧ毫每分每秒的在貫徹這種生命教育。要是我我一定做不到。我可以原諒學生的某些過錯，我可以不跟學生追究每些衝突，我可以在主任要記學生過的時候不惜出面袒護學生，但是我沒有辦法每天每天，諄諄教誨我的學生，讓他們從野狐狸變成被豢養的狐狸。

現在的孩子有時候我會訝異於他們個性之惡。例如你說的欺負殘缺的孩子。像我曾經上一個體育班的課時有一隻鴿子誤闖音樂教室，在玻璃窗撞來撞去飛不出去。我們想打開窗戶讓他飛走，但是我們一走動他就很急的撞得更用力。因此我們陷入了僵局，在我跟學生討論如何不驚動他讓他飛走的時候，一個體格壯碩個性暴躁的男孩居然就直接走過去嚇他－－－然後牠想當然爾衝向了窗戶上的玻璃，碰的一聲昏倒。另一個男學生看了說牠頭都流血了，這個男生還一附無所謂的樣子。後來有人說要帶回宿舍去照顧看看，結果還是死了。

我當時氣到一整個腦充血。為什麼要這樣？為什麼會這樣？我只想到惡魔兩個字。

喔離題了。我是說，叫喬峰教國中生，肯定是氣死他的，叫阿朱來教說不定還比較好。但是我覺得有很有問題的是，為什麼因為一個人很好用所以學校就拼命的用？學校未甚麼沒有體會到，每一個認真的老師都是這個學校最重要的資產，是要保護的，而不是盡情的損耗他們？

我其實有點想建議你考高中耶。高中生比較成熟，除非是暗戀你不然跟你的感情不會像國中生跟你那麼好，但是老師要管的俗事也比較少。愛搗蛋的已經學會不要把你惹毛，不喜歡你的也不會笨到跟你直接起衝突，但是觀念偏差的你影響不了他，會抽菸的幾乎已經戒不掉。

簡而言之，就是有一種距離的美感啦。不會太讓你氣死，不會太耗你元氣，也比較可以討論一些比較深層的話題。但是相同的，你已經錯過那個可以改變他的觀念甚至影響他的一生的時機了。

妳的一言以蔽，形容的真好。我也覺得就是磊落。

這位大俠不補習，雖然他也是教主科；不和人計較，雖然他知道學校都將較難搞的事務丟給他，老實說，遇到任何難事，他只會悶聲默默地處理，直來直往，我很慶幸能在這個學校看到這樣的人，所以才很失落他的即將離開。

也因為他的一句話，我才慎重考慮考高中，雖然我已在國中適應得還算過得去，但他在這個學校受到的對待（學生的漫不在乎，校方的能用就用），老實說，很讓我心寒。

不過，我時常也會想到，因為我的存在讓我們班的邊緣學生受到比較人性的對待。而且如果我們班有這樣的一位大俠，我不可能讓他受到類似的對待。這一點我還頗有自信的。

所以，我們班的學生每個人都有兩種工作，一種是班級工作，擔任各種幹部，另一種是掃地工作。

不可能出現能力強的學生所以每件事都交給他/她的情況。也不可能出現來學校當「客人」的學生。我還蠻執著這些部分。

妳的觀察很深入，所以我會謹慎思考。