羅羅和皮皮的家 輕一點, 卻多一些

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播下向日葵種球

修習《廣論》滿一週年了，漸漸才理出丁點頭緒，它的宗旨大約是「離苦得樂」與「觀功念恩」、「代人著想」；前者是人人希求的，後者則知易行難。

半年前，羅羅也開始上《廣論》秋季班，我們在不同的教室（新店教室與公館教室），但都在小週末晚上，從前Anne陪信和晏上讀經班，這下子，換成他們陪馬麻上課（在一旁寫作業），一家人做同樣的事、有共通的語言，是件該感恩的事。

三月二十一日這個週末，接受了福智學苑的安排，我們到雲林古坑參加「福智園區體驗」，順道參觀「福智中小學」，這塊地是福智基金會向台糖租借閒置土地而成立的園區，主要是拿來興學及耕種，因此園區及校地面積十分廣大。

一天半的時間裡，我們當了二次「出坡」義工，第一天黃昏，分配到的出坡活動是 ── 「採集大波斯菊種子」，或拿著鐮刀「除雜草」；第二天一早，用完早餐，開始第二次出坡 ── 鏟下一個個坑洞，播下300株「向日葵種球」，再為它們澆水，出坡結束時，看看手錶才八點鐘，早起真的能做很多事。

另外有一些人的出坡體驗，是去「磨桌子」，磨著一批批外來報廢的小學課桌椅，經過耐心細磨桌面，磨掉了立可白、油漆、污漬，漸漸展露質樸乾淨的原始木紋，這種「延長物命」的精神也真不錯。

回程在車上分享時，有機會磨到桌子的同修們，十有八位都說：「磨桌子時，總是想到好像在磨掉自己的『習氣』、『壞習慣』、『缺點』，一點一點地磨掉…..」不一定相識的這一群人，真有默契地說了相似的話，可惜 Anne 沒機會磨到。

 

這一天半的時間在那裡，觀察到這裡的學生：

學習照顧自己，洗碗，洗衣、晾衣和摺衣，

黎明即起，五點半時已安坐案前，背誦《四書》、《弟子規》…… ，

背書、寫字、惜福和習勞，是每日四大要務，

定時出坡，照顧有機蔬菜和果實，包括插秧、除草、收割、碾米，

「出必告，反必面」，每日背誦的經文在生活中實踐，影響著每一分作息，

學校開幕開學之日，不邀請任何官員或嘉賓，因為老師說，每一位學生自己便是最好的貴賓，誠然以人為本

兼顧「生命教育」、「生活教育」、「基礎教育」、「領域教育（國英數……）」 http://www.wretch.cc/blog/vivienjames/6226310

 

在這樣的養成教育下，期許孩子們培養出自律和自我管理的生活習性，再透過親力親為下田種米和各種蔬果，體驗當一名農夫的辛勞，知福惜福，據說每學期末，帶著一小袋自己種出來的有機白米返家，每個孩子都能了解，父母是多麼照顧他們，家是多麼美好的一個地方了（不會對父母大小聲了喔）。

很像「私塾」的一個學校吧？！不知信和晏是否進得了這所學校，這裡所提供的教育，正是 Anne 所冀求的，一切有待因緣俱足，勉強不得。

一年之前，還總以為自己完全不可能撥出時間，修習這樣一門課程；謝謝 Sabrina 的提攜，年紀比我小，但在思考生命的真義上，不斷引領我向前的一位好同事！