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寒假作業第一部
製作10片拼圖
2006/2/5 禮拜天，早上十一點到十二點。
這是2月4日我跟爸爸媽媽去台中的路上，上高速公路前有人從車窗發給我們的照片。
「我是剪橫的，這樣才不會剪成 100片。」
我在 2月 5日禮拜天早上吃完早點，媽媽就叫我剪 10片的拼圖（「前面還有看一下電視，玩一下小火車，」他補充），「就沒了。」
剪完了媽媽就拿膠水給我叫我貼。然後我就拼了兩片，差點貼錯，媽媽就叫我要先找出圖案、對好再貼，她幫我撕下兩條貼錯的。
我請媽媽幫我貼了兩條，其他都是我自己貼的。
我說我們一天剪一個拼圖就好了。媽媽發現是要剪五種（10片、15片、20片、50片、100片），所以我們還有四個拼圖功課要做。
2006/2/5 Sun 11:58am, 媽媽模擬紀錄。
PS. 媽媽先把圖片用多功能事務機彩色影印，再叫小孩剪；這樣才能保留原圖助他辨認圖案。
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06/2/7 Tue 早上
好像不到半小時就做完了第二個拼圖：十五片。已經堪稱熟練的小孩，自己三兩下從頭做到尾，就沒再麻煩我這個媽了。
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2006/2/8 Wed 9:36am
媽媽決定把剩下三個拼圖作業，片數由 20/50/100，調整為 30/60/100。
2/9 Thu 6:36am 記 2/8 之三十片執行情形：
從15片進入到30片，好像沒那麼容易，因為沒給小孩一個安靜不被打攪的時空來做這項作業。我中午在與兒子他爸就兒子吃飯問題又小爭執（註：近年的所謂爭執，一概都是該人聒聒聒個沒完像打雷，我要不一聲不吭表情不變讓他講個痛快、要不實在忍不住荒謬感臨場指正他一點太過份的瞎扯；所以其實很單向，不是雙向的爭執啦）了一陣後，才帶小孩先跑銀行才去龍潭；他要求把作業帶到陳ｘ家再做，我想想也好，昨天安安本希望我們在她家先陪她女兒做這拼圖作業，不過我只是向安安講解一下作業精神及作法，並沒帶正在穩定進行中的作業本（我不太想玩井字棋、切蛋糕那題也太簡單，所以本週只集中對付拼圖。），沒法觀察兩個小孩一起動腦筋的模樣；今天這可不正是個機會嗎。
果然兩個小男生玩車玩了一兩個小時候才終於甘願拿出作業來搞。因為是三十片，我選了較大的圖案；兒子和陳ｘ分工的結果是：我兒子剪出三十片、陳ｘ負責拼及貼。（果然我兒子比陳ｘ機巧狡猾，拼貼比剪要難多了！）
他的策略是：反正基本上還是剪直條，一面剪一面算數目；等到直條剪完還不足三十片時，就隨便找幾個直條來剪成小塊。最後我算了一下數目，當然正好是精確的三十片無誤。
有趣的是，小孩確實會＜先天地＞對作業感到興趣，所以說學校／學習環境當然是應該出作業的，只要不是內容太呆板枯躁、對學習太沒幫助甚至太破壞學習胃口，讓孩子們＜實作＞及在還不會煩膩的程度內給予反覆演練的機會，絕對是正確的教學策略。
證據是：陳ｘ（他是 88年尾，所以與 89/7 的我兒子還是同一屆）看來可能沒有寒假作業可做，但聽說我兒子有這東西好玩，他也很感興趣，與我兒子一起討論、分工；當面對著難拼的三十片有大有小形狀不一的拼圖片時，一度雖想放棄，但我把最大片最好拼的先拼在紙上後，他興趣又來了，就在房間裏把那最外緣、也最大的六片，仔仔細細地貼好（這點可看出他具有其母遺傳風格，即手部操作能力很好）。
不過，用普通銅版紙圖案剪成的拼圖，拼／貼上確實難度很高，不像一般拼圖總是有厚度的紙板、很易持拿；被我兒子剪得很小（最小約一公分平方）的拼圖片，不要說五六歲的小孩，連我和 Ocarina 都同意很難拼好不好！
所以，三十片拼圖片只由陳ｘ貼好六片，剩下的我將之由遊戲間地板上一一撿起、算好數目確實沒漏撿，就夾進作業本裏打算帶回台北後，應該是明天禮拜四白天再耐性地陪兒子繼續完成之。這麼難，想必他一定會向我求救；那就幫他囉！
〔附記〕：放寒假前兒子的老師一一對家長說明過，這項拼圖作業主要的學習目的有二，第一是讓孩子掌握及內化＜自己數數兒＞的能力；二是磨練孩子＜自己解決問題＞的技巧。所以，跟他討論他會怎麼剪（解決問題的策略）？比他實際剪／貼的過程更重要；看他怎樣把太難的問題想辦法解決（找大人幫忙..., etc.），比獨力完成整個作業更重要。
這是我非常 appreciate 到願意放棄上寒假班、自己好好在家陪小孩過寒假，的優秀教學及作業目標。
stone 2006/2/9 Thu 6:51am
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2006/2/9 Thu 下午五點一刻到六點，小孩完成了三十片拼圖的拼與貼。
我先鼓勵他把拼圖片分類一下（圖案相近的歸一堆），這個拼圖正好是兩大塊顏色非常不同的圖樣，很好分類。
他其實拼圖的邏輯能力已經不錯了啦，分好類後就一面玩、一面唸唸有詞講其他好玩事，一面慢吞吞「超級悠然」地進行拼圖片檢索。我看他常常非常直覺式地、比我還快就能找出正確的下一片，對他的拼圖能力就不再有什麼疑慮了。
我們從圖的右邊開始往左邊拼；他一片片順序找出來，找到後在紙面上塗膠水，再把拼圖片黏上去。但因為圖案不太大，為了剪出三十片，有些條他剪得太細、他不太怎麼好的手部細微操作能力應付不來，還弄斷了一條。只好在遇到細條時叫媽媽去幫他把拼圖片粘上去（他會先塗好膠水在紙面上）。
我順便跟他聊：太細了不好貼對不對？那下次你剪的時候，不要都剪成細條嘛，可以剪成塊呀。他不置可否，繼續拼貼。
由於當初他剪時要湊正確片數，把其中一條剪成了數小塊；我收集各片時的確點數過是三十片沒錯，可惜從龍潭帶回台北的過程中似乎掉了一兩片。這會兒我也沒耐心再點片數。於是，看起來應該是少了一兩塊最小片的。
但貼到最後時，有一大條沒位置可貼了！因為從右邊往左貼、貼到一半時他又把最左邊的長條先貼上了，意思就是剩下的必須恰好擠進中間剩餘的空位。可惜我們手部操作都不怎樣，顯然中間有數條間縫隙稍大了點，把最後一條的空間給侵吞掉了。好吧，這樣我也只得把這最後一條浮貼在完成圖的旁邊，至少不要再掉片數了吧！ :D
就這樣，完成了第三個拼圖自製作業。
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剩下來的五十和一百片的作業，老實說我不打算再做了。其實除了明顯可見的高難度、高挑戰性外，我覺得重複性實在太高了。
加上禮拜四起我又輕微胃炎發作，光生小病就耗盡了兩天的時間，接下來又是忙碌的週末；實在是不可能擠出時間再做寒假作業了。
跟小孩說：我們遇到了＜沒時間做完所有寒假作業＞的問題。這個問題怎麼解決，就讓你開學後面對許老師劉老師時，自己去想辦法和老師溝通、講道理吧！媽媽管不了了。
呵呵～～
stone
2006/2/13 Mon 01:14am, 寒假收假／最後收尾紀錄。
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