多爸的米倉教室 多爸,乃因兒子小名多多而來 米倉教室,有兩種意涵 1.提暢愛故鄉,不要只是口號,故鄉不會因為我們的抱怨與口號而更美好, 不如將理念化為行動,故鄉才有可能越來越美好 2.教室,不應該只限於室內,處處留心皆學問,大塊假我以文章.走出戶外,向所有值得學習的人事物學習. 多爸的米倉教室 是以一個離鄉多年的遊子 帶著孩子回到故鄉後 對故鄉田中文化的觀察 紀錄與實踐 同時也站在教育的立場 以開放教育的理念 鼓勵父母應鼓勵孩子走出教室 透過親子共遊 共學 一來增進親子間的感情 同時讓學習以開闊的心胸像萬物學習

110愛的鼓勵 1訂閱站台

回到田中

在曾經就讀的國中擔任資源班的教師

所面對的孩子與以前正常的孩子有很大的不同

這些孩子其實都很單純

只是因為身體部分的缺陷或智能上較緩慢的發展

造成學習上的障礙

昨天召開開學後第一次的家長座談會

我從這些孩子身上

看見了許多讓人心酸的故事

 

為一個一年級的孩子加強國語課

講解的內容剛好是以前也讀過的新詩 

楊喚的著名作~~夏夜

我試著引導孩子去想向與感受

在夏天的夜晚可以用雙睛 雙手  雙耳以及其他感官可以去感受夏夜的事物

希望能讓他用心的感受周遭的點點滴滴

孩子勉強的用有限的辭彙來回答我的問題

一旁每天陪孩子拜讀的母親也很認真的引導孩子想像

下課後

我和母親聊天

我提到看到現在許多孩子國小就被書本壓得喘不過氣

實在很可憐

我真心的期待孩子在小的時候不要只是關在房裡念書

希望多帶他到郊外走走

讓他實際與大自然以更深刻的接觸

母親說:聽了我的課 與我聊天後 她起了雞皮哥瘩  感觸很多

儘管面帶笑容  不過還是可以看見她演角的淚光

拍他突然起了身

拍拍只能藉助輪椅行動的孩子肩膀

語氣堅定的對著她說:

媽媽真的好希望可以帶著你到田野森林間盡情的奔跑

到處遊山玩水

我不會給你任何課業上的壓力

只求你活得平安快樂

這個孩子微微的對母親點點頭

回應她深情的關愛

 

看著孩子坐在輪椅上

全身只有幾隻手指頭和眼睛可以動

簡單的奔跑和盡情揮灑汗水的機會

對他與家人而言都是一種奢求

我告訴自己

一定要好好珍惜看似平凡

對一些人卻是遙不可及的幸福