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按個讚　他用大拇指完成學業

作者： 教育部 | 公共消息 – 2013年6月29日 上午9:47

罹患重度徐動型腦性麻痺的25歲大學生「安安」，靠著自己強烈的求學意志、家人的支持，加上教育部及學校提供專業教育輔具及相關輔導，將於6月29日穿上學士服、戴上方帽子，以扭動的肢體駕駛電動輪椅參加畢業典禮，安安與媽媽衷心的感謝教育部為身心障礙學生所建置的學習支持服務系統，以及建國科技大學老師及同學們熱心的幫忙，讓安安實現了看似不可能的大學夢。

四肢、顏面及頭頸部整天都會不自主的肌肉收縮，不僅肢體動作無法控制，自己也無法維持坐姿，從出生到高中畢業，他不曾獨立行動過。安安在一名外籍看護工的陪伴下，離開了東部故鄉，前往位於彰化八卦山上的建國科技大學攻讀設計學院。安安無法握筆寫字及繪圖，因此可能需要以操作電腦的方式，來繳交報告與考試作答，可是他卻完全無法操作一般的滑鼠與鍵盤。此外，安安希望在大學的校園裡儘可能獨立行動（包括宿舍、教室與餐廳，還有偶爾去約會時能甩開當電燈泡的看護）。建國科技大學「資源教室」的輔導老師，將安安的需求轉介到「教育部大專校院及高中職肢障教育輔具中心」，由專業治療師評估安安的狀況再提供其適當的輔具。教育部每年投入近3,000萬元成立視障、聽語障及肢障等3個教育輔具中心，協助身心障礙學生克服肢體、感官及認知等障礙，以去（101）年為例，評估1,400多人次，借出近2,700件輔具，另提供盲用電腦諮詢、維修服務及教育訓練共1萬3千多人次。

治療師評估時發現，安安的頭頸部雖然經常不自主的扭動，但眼睛追視目標物的能力卻十分良好；坐姿平衡能力雖然受四肢及軀幹扭動干擾，但是只要能提供一組合適的頭靠與背靠，加上必要的固定帶，安安仍可以被安置在堅固的座椅上；儘管上肢不斷揮舞、大多數手指無法控制，但左手大拇指卻可以正確地控制精細動作。發現了左手拇指可以受控制，治療師如獲至寶！於是請輔具中心為安安研發了一組可以綁在手掌上的特殊開關，並且採購一組「滑鼠訊號產生器」，將外接開關的按鍵訊號，轉換成可以控制滑鼠移動及左右鍵的指令，再透過「螢幕鍵盤」軟體執行文字輸入功能。安安藉由電腦輔具的協助，可以獨立完成電腦繪圖作業、繕打報告、上網聊天，並且參加考試。為了滿足安安獨立行動的需求，輔具中心改裝特殊開關綁在手掌中以取代電動輪椅搖桿，並且量身打造一部具有擺位功能的電動輪椅，安安終於實現出生以來夢寐以求的行動自由。

支持安安圓滿完成大學學業，除了強烈的學習動機、毅力與輔具外，還有資源教室的輔導老師、授課老師及同學們的隨時的支持，不僅協助安安申請無障礙宿舍、安排協調教室調整、聯繫輔具中心資源，更提供了課業輔導與心理的支持，讓重度肢體障礙的安安得以經歷快樂的大學生活。

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