好一場了無濕意的雨 "外邦人虛無的神中，有能降雨的麼？天能自降甘霖麼？耶和華我們的神阿，能如此的不是祢麼？所以我們仍要等候祢，因為這一切都是祢所造的。"[耶利米書十四：22]

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有人說這劇其中一條主線是『與自己內心的對立與和解。』（透過師徒間的矛盾對立與和解，看見各自內心的對立與和解）

 

姜指揮是注重結果的領袖型人物，而年輕的建宇是更注重過程以及人際關係的樂觀主義者。老師有的是基礎、精湛的技巧、面對變化的能力、成熟和經驗，而學生有的豐富的情感、活力和生命力。老師說要狠心，要有霸氣，這也是現實社會上對於要成功的所謂密訣之一。學生就是單純和善良，處處為別人設想，寧可抱著共赴黃泉而不願一人超脫。老師的角色是一個表面很壞的好人，寧可說難聽傷人的實話而拒絕安慰的謊言，但自己同時也要面對好人內心也有的諸如嫉妒和自私等罪性。一個表面惡但內心善良的人，要忍受許多的誤會，完美主義者，與世界價值觀格格不入。

 

師徒兩人如能take a balance就prefect，但也正因為各人有各人的性格，車子不會變成布谷鳥，所以這也顯出各人的可愛及可惡之處從而世上才有各花入各眼的事。哈哈。

 

各人的性格都有缺陷而剛好我們也會在別人身上找到我們所缺的那一塊。而人與人之間的和諧是最美好的和音。透過與別人建立關係和合作或共同生活減少因我們自身性格缺陷所帶來的“疙瘩”。