George 的心靈冒險 很喜歡Thomas L. Friedman在《世界是平的》(雅言)一書如此說：「在回憶多於夢想的社會裡，太多人耗太多光陰在沉湎過去。他們藉著咀嚼過去，來看見尊嚴、肯定、自我價值，而不是耕耘現在。而且過去還不是真的過去，而是想像及粉飾的過去。」(頁383)

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【三杯茶2-石頭變學校】

    當我收到《三杯茶2-石頭變學校》的試讀本時，心中雀躍之情，難以用筆墨來形容。還記得一開始閱讀《三杯茶》，是透過雜誌的專文介紹，才讓我有機會一窺葛瑞格‧摩頓森(Greg Mortenson)的人道工作以及他的心路歷程。從他為了紀念死去的妹妹克莉絲塔，從而踏上K2峰之旅，但卻登頂失敗，走迷至科爾飛村莊，發現當地小孩的教育資源極其貧乏，於是轉化的念頭在葛瑞格身上萌芽，進而改變他的人生。

    看著新書的內容，也想到我家三歲的女兒恩恩，她也正逐漸邁入要上幼稚園的年齡，教育的議題也在我家發酵。看了一些幼稚園的介紹，瞭解相關課程的安排，我和太太也在思考，怎樣的幼稚園才適合我家小朋友活潑好動又好奇的性格。這就不禁讓我記起書裡所談的：「教導一個男孩，你教育的是一個人；教導一個女孩，則你教育的是一整個社會。」這句話映照在我跟女兒的互動中，格外顯得重要，因此在我為她挑選未來的就學環境時，也思考再三，希望能做出正確的決定。甚至一如葛瑞格聆聽當地人的聲音，我也聽我女兒說：「那家幼稚園太無聊了！」於是，我們得再看看其他的幼稚園。

【教育聖戰】

    葛瑞格所付出的心力，遠超出我為女兒恩恩所安排的，他必須與家人分離來到巴基斯坦、阿富汗偏遠地區。除了建立學校外，更重要地是他有一個和吉爾吉斯人跨越時空的承諾，希望能在「巴米當亞」(世界屋脊)蓋學校，以實踐當初跟一群人翻山越嶺來找他的約定。隨著他挺進阿富汗，深入瓦罕走廊，但始終未能實踐這個承諾。這期間發生了許多事情，像是美國911恐怖攻擊、天啟地震等，許多地方的需求如雪片般湧入，葛瑞格必須審慎評估，與工作夥伴一起討論，什麼需求可列為中亞協會的計畫事項內，然後一一執行。

    外在環境的惡劣，阻撓不了這群有毅力的人，像是沙爾法拉茲、瓦奇爾以及其他中亞協會的工作人員。他們也忍受與家人的分離，甚至是疾病的摧殘，只為將這個遠大的異象落實在這群連政府都不管的偏遠居民。如同書裡所說的，這是場聖戰，但不是恐怖攻擊，而是為提升生活水準、人民幸福、脫貧、走出文盲的教育聖戰。這就如同正向迴圈一般，給的東西越是正向，所引發的反應與結果也越為正向。反之，給的是恐怖攻擊與戰爭，製造的事端也就越多，於是自殺炸彈客與報復性轟炸也越多。

     所以中亞協會的工作不僅是當初簡單的蓋學校，甚至為幫助有潛能的學生，提供獎學金，說服孩子的父母，讓這群學生有機會進一步深造。他們更替上了年紀的婦女開辦婦女職業中心與讀寫中心，甚至成立阿富汗婦女合作組織。這些驚人的成就，在在顯明出，當教育落實在生活中，婦女們也開始了一場有別於美國政府與塔利班的戰爭，這是一場寧靜而無聲的革命。婦女們也有機會擺脫束縛的生活，開始追尋自己的夢想。

【服務的精隨】

    儘管這些成就輝煌，葛瑞格心中一直惦記著與吉爾吉斯人的承諾，雖然沒有如同好萊塢驚奇的發展，但其中所蘊含的感動卻令人不禁為之動容。當我一路閱讀到書裡的最後幾章時，就越發心情起伏。像是瓦西德‧可汗對於「石頭變學校」的言論，突顯出偏遠村莊的人們對教育與和平的渴求。而在「巴米當亞」的建校之路，有吉爾吉斯領導者阿都‧拉西德‧可汗無私的奉獻，以及他為族人的深謀遠慮，這些都讓葛瑞格的建校之路益發璀璨。

    在這些動人的故事中，有著一群勞心勞力的人，為著他人的幸福奉獻自己的生命，這正是服務的精隨。儘管他們的生活並不怎麼光鮮亮麗，甚至會遭遇死亡的威脅，但他們一無所懼，或許這些人永無機會登上世俗所謂的名人錄，但他們的成就早已超越那些沽名釣譽的執行長。他們所做的事，將在10年、20年後有著更無比的光華與榮美。至終，葛瑞格完成他與吉爾吉斯人當初的承諾，儘管從開始到完成耗費了10年的時間，但跨越時空的承諾並沒有淹沒在命運與環境的限制裡。我也深深期待未來《三杯茶3》的現世，那感動依舊會如同我現在的心情久久不散。