今天本來可以不用去打工的,老闆臨時有事,所以叫提早我過去幫忙。
其實,我今天也是處在想去又不想去的心態下掙扎;不想去是因為星期一的小朋友最不愛動動腦、最沒耐心且不會寫又最愛發脾氣。想去的是因為有些小朋友肯動動腦、一點就通、雖然不會寫但也不會亂發脾氣。這些小朋友通常都讓我為之心疼,想想之後還是答應老闆,幫忙去了。
果然和我預測的一模一樣,絲毫沒有誤差項,真是一條準不行的預測線。在師生雙方心情都不和諧之下,決定了他們下一次還要再來的命運。
我常常在想,我教的方法、講的話一模一樣且在心情也是和顏悅色下,進行講解,甚至有些小孩還會講解很多次;但小孩老是聽不進去且愛生氣,害我心情就很沮喪,會檢討自已是否教的太差....
人生總是有喜有悲、有苦有樂,不管在怎麼低的谷底,總會有上坡的時候--下節課遇到了自動自發的孩子。
懂得思考的學生愈是聰明,教材本來就兼有教學的功能,只要是肯花點心思的孩子,就能面對題目迎刃而解,大可不必讓我們指點。真的,在我們那個班級,愈是聰明的孩子就愈不會來問問題。這令我感到開心並且覺得安慰。
快樂的時光總是過的很快,因為我們感覺不到時間的流逝,不知覺的抬起頭來才驚覺已經九點鐘。
是回家的時候了,有些學生已經寫到最後一頁了,堅持非寫完不可,怎麼會有人這麼認真,要是其它孩子的話早就已經收拾好書包,走出門外了,我想要是我的話,應該也不例外,真是令我深感佩服及鍾愛。
下課時他們總會閒聊,因為要等家長來接他們回家,通常我也會加入他們的陣局,剛好聊天yahoo即時通的話題時,我還很驚訝的問他們”還在玩即時通喔?,都沒在讀書厚?”。
他們的表情好像是做錯事的小孩被捉到一樣靦腆,很不好意思,我只好說不要玩的太沉迷就好啦!他們好像才鬆了一口氣,問我有沒有即時通,我便給了他們,他們說要把我的暱稱取為”我的專屬數學老師”,我一聽就覺得好開心,不枉此行,還好今天我有來。不過臉上不能有太高興的痕跡,”好呀! 隨便你們怎麼取呀!(笑)”
我想我是愈來愈愛我們家的小朋友了,不管是聰明或是腦筋有點轉不過來的小朋友,每人都有不一樣的特質,讓人回味無窮。
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