剛放寒假的時候，
睿媽看到老師發回來的資料中提到，
開學後有『我的寶貝小書』跟『說故事比賽』的活動，
希望家長讓孩子在寒假中提早準備，
睿媽問睿睿要不要參加說故事比賽，
睿睿問是不是像幼稚園畢業典禮一樣要背稿，
睿媽點頭，
睿睿立刻大搖其頭：『我不要，我討厭背書。』
於是寒假中睿睿完成他的寶貝小書之後，
睿媽就當他作業都完成了。
二月中旬，
老師在聯絡本上寫道：為選拔代表班上參加第七周學校舉辦之『低年級說故事比賽』人選，
藉此機會達到互相觀摩學習之效，
同時訓練孩子的膽量與台風，
請小朋友在2/26前回覆要說的故事名稱，
預計3/3在班上舉行初賽，
每個小朋友都要參加，
請家長輔導孩子準備。
睿媽想說故事比賽應該就是我們小時候的演講比賽吧？
翻出買給睿睿的那套漢聲出版社十二個月的中國民間故事，
一本一本找，
找篇幅短又比較活潑的故事，
把睿睿抓來，
一起唸了一遍，
睿睿：『我不要講這個故事，我要自己編。』
睿媽：『你自己編？那你要編什麼？』
睿睿：『我要編馬桶的故事。』
睿媽不太開心，心想：『你也幫幫忙，演講比賽不好好講，講什麼馬桶的故事？累了一天回來，還要跟你盧該講什麼故事，等下填回去老師會怎麼想？好像媽媽都沒在教你一樣。』
問他：『那你怎麼知道什麼馬桶的故事？你講來我先聽聽看。』
睿睿跑去書櫃拿出他小時候睿媽買給他的繪本---誰會坐馬桶，
笑著說：『媽媽，我要講這一本，我先念給你聽，然後你再看看我編的好不好。』
唸完之後，
連比帶笑的表演一次，
說：『我想這樣講給同學聽，你覺得呢？』
睿媽看著睿睿的臉，想：『你不是一再告訴自己不要左右孩子的想法嗎？幹嘛一定要他講你選的故事呢？孩子長大了，能夠完整表達自己的想法，不是很好嗎？這是他的功課，不是你的，你自己看，他不是把故事組織得很好嗎？你的角色是幫助他，不是命令他朝你想要的方向走。』
這一剎那，
心裡很羞愧又很欣慰，
因為擔心而來的建議，
可能會限制了孩子的發展，
睿睿長大了，
自己選的故事輕快又活潑，
篇幅長度正適合這個年紀的孩子，
內容表演者有很多發揮的空間，
聽眾也很容易理解並且進入情境中，
看來自己是多慮了。
那天晚上，
睿睿練習了兩、三次，
每次的內容都不太一致，
問他：『睿睿，媽媽幫你把你剛剛講的寫成稿子，你稍微記一下，不然每次都講得不一樣，就失去故事鋪陳的效果了，好不好？』
睿睿：『什麼是鋪陳？』
睿媽畫了一個曲線給他看：『就是一個好故事，要把聽眾的情緒從正常慢慢拉到大家哈哈大笑，再回到稍微開心的狀態。如果你每次講的順序都不一樣，就失去這個效果了。』
睿睿想一想：『好吧！可是我不要照著背。』
睿媽：『嗯，你再用你的話講一遍，我邊幫你輸入電腦，印出來給你當小抄，練習講的時候不用每個字都一模一樣，但是動物的順序不要變，然後記得動作就好。』
接下來一週，
書包裡帶著這張練習單，
紀錄著：
2/26我說給爸爸聽，給我的鼓勵：整個故事內容大致都能說明清楚，真的很棒！若能再熟記清楚，並說故事時能表現得生動及活潑，就更棒囉！
2/28我說給媽媽聽，給我的鼓勵：故事內容越來越熟練，若再把肢體動作加大，會更精彩喔！
3/2 我說給全家聽，全家說我：
態度大方 5顆星、聲音清楚 4顆星、內容熟練3顆星
睿睿一直希望睿媽到學校當班上的講故事評審，
聽他講故事，
原本睿媽答應了他，
卻在下班前被通知當天要參加一個重要會議，
不能請假，
把這個消息告訴睿睿，
他難過得抱著FIFI、涵涵趴在床上大哭：『我這麼努力背，可是你答應我卻不來，你說話不算話……』
睿睿對不起，
媽媽真的不是故意的……，
也幸好睿凡媽媽願意支援，
不然就開天窗了。
當天下午，
也當評審的宇辰媽媽上線，
睿媽忙問他狀況如何，
有沒有小朋友哭，
宇辰媽：『為什麼要哭？沒有一個人哭。只有幾個小朋友上台忘詞，就下台了。』
睿媽老是還停留在睿睿的幼稚園狀態，
真是想太多，
宇辰媽：『你兒子講得真不錯，逗得同學哈哈大笑。』
回家後，
睿睿：『媽媽，我今天說故事比賽全班第一名喔，老師說我可以參加複賽。』
睿媽：『這麼棒？是怎麼評分的呢？』
睿睿：『喔～就是老師、評審媽媽跟全班投票啊！我第一高票25票，林軒煦第二高票23票喔。』
睿媽又開始緊張：『啊？那我們趕快再選一個新故事吧！快，我們沒多少時間了。』
睿睿：『吼，媽，你不要緊張啦，老師說不用準備新故事，把現在的故事記熟就行了。』
睿媽：『是喔，那你的故事講很多遍，同學再聽就不好笑啦！』
睿睿：『哪有？同學下課都一直叫我再講一遍老母雞坐馬桶，都聽不膩耶！』
晚上簽聯絡本，
這小子的練習單心得寫：
『我從寒假就開始準備，背到今天，我覺得很緊張，我怕我會講得很糟糕，但是我還是成功了，我很感動。我應該會參加第二回合，希望能當上班上的代表。』
睿睿，加油囉！
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