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2007-04-09 01:35:08| 人氣2,411| 回應6 | 上一篇 | 下一篇

淺聊台灣現代詩的概念

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                       攝影/無楚 圖文/千朔

  在之前,曾有不少人問過,寫作分行就算是分行詩嗎?或者是散文詩呢?
很多人對於現代詩的類型,都以為「新詩」的寫作方式,就是一行一行,然則
一行一行寫,就會成為一首詩嗎?基本的理論是──「不會」。一首詩的形成
的基本形式,乃在寫作上就具有詩的語調、用詞和意涵。但什麼叫做詩的語調
,什麼叫做詩的用詞或者是意涵呢?在許多詩人或學者界定,都有不同的定義
和看法,原則還是牽扯到寫詩的文學素養,所以怎麼定義都是困難而模糊的。
但還是有學者勉強界定:

  一、現代詩一般以句子,片語為詩行。
  二、現代詩篇無定句,句無定字,形成長短不一,參差錯落的詩行。
  三、現代詩的段落可以整首詩為一段(節),也可以一首詩分為若干段(
    節)。
  四、現代詩可押韻,亦可不押韻。

  至於為什麼叫做「現代詩」,乃肇始於紀弦(即新詩現代派裡的路易士)
發起的現代派詩歌運動。此外,有些人認為是現代人所寫的詩,所以稱之(或
稱為「當代詩」)。還有就是為了區別古體詩、近體詩等古代的詩詞,而稱之
。故關於「現代詩」可以有多種介定。另外,也有學者認為「現代詩」是指五
四以來新詩中具有現代主義傾向的作品。其原因是「現代詩」的寫作形式,最
早是發生在五四學潮,當時人們稱為「新詩」。新詩的出現,也可說是中國文
學一大創舉,最主要是由胡適、徐志摩等從西方文學做一橫向移植的新文學理
論,是當時推動白話文學中的重要文學創作,因此又有人稱它為「白話詩」。

  在淺述現代詩的概念後,再來略談現代詩的類型,有不少學者研究現代詩
的類型,例如蕭蕭認為新詩從萌芽至今,有分行詩、分段詩、圖象詩……等不
同形式。所謂「分行詩」即是每行以一個完整的意思為單元,如需突出某字、
某詞時,可採用「單獨列行」法;「分段詩」就是以段為單元,也有人以此為
「散文詩」的主要界定;而「圖象詩」就是文中帶有圖象的視覺效果,如詹冰
〈水牛圖〉

                      角  角
      只永時水傾以眼水一角不水夏等同擺
     等 遠間牛聽複球牛直質懂牛天波心動
     待 不與忘歌胃看以吹的阿浸的長圓黑
     等 來自卻聲反太沉過小機在太的的字
     待 的己炎蟬芻空在思括米水陽橫波型
     再 東而熱聲寂的淚想號得中樹波紋的
     等 西默與以寞雲中的之原但葉上就臉
     待 然 及 的風間理 在 繼
     等 無 跳 續
     待 聲 扭 地
     也 之 扭 擴
     許 聲 舞 開

當然除此之外,還有近來學者分類出「童詩」、「女性詩」、「國民詩」、「
詠物詩」、「情色詩」、「同性詩」……等等。不過分了這麼細,其實詩作的
分類,大體不離此兩種類型:一為「抒情詩」,二為「敘事詩」。

  所謂「抒情詩」,其主要的寫作乃作者不限定對象,單純以抒發內心情感
為主,而稱之。其詩不管是分行或分段寫作,都大抵不離表達作者心中情懷或
志趣。因此就算是「散文詩」,亦是包含在此一類型之中。

  而所謂「敘事詩」乃主寫作之中,有其人物、事件、地點或時間經過等,
為主要描敘整體事件的故事呈現,其表現的手法是故事性強,或對某一事件的
經過描寫細膩,而稱之。當然,對於一位詩人來說,寫「抒情詩」時,也可能
會寫出一些事件的描敘;而寫「敘事詩」也含帶個人強烈情感的呈現,但在大
範圍的分別,還是可以就此分別之。

  另外,特別值得說明的是散文詩。所謂「散文詩」,並不是散文寫得很像
詩,就是散文詩,就像許多人認為把散文的句子分行,就是一首「分行詩」,
其觀念是錯誤的。「散文詩」的寫作是以詩的語法、句型,借助散文的篇章形
式表現而稱之。其重要的概念乃是因為詩中所要表達的意象或思想,無法以詩
短篇的形式傳達,而寫成長詩篇,故而借助「散文」的篇章形式來抒寫。所以
「散文詩」的寫作,還是與詩的創作理論相同,只是把詩作,寫成長篇之文而
已。若以古代的例子來說明,最典型是白居易的「琵琶行」,即是一篇長篇的
近體詩作,而現代詩中的散文詩,則可以以朱自清的<匆匆>和<春>為例。
(註:<匆匆>和<春>在台灣的國文課本都是以散文為體,然則在朱自清的
作者選集中則自編為散文詩。)

台長: 詩友
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映彤
可否請教圖象詩該如何讀呢?
我從左右上下看,都讀不來~~
2007-04-09 07:20:21
版主回應
這讀法就是傳統的讀文方式
由上至下,由右向左
的直行讀詩

貼一隻倒的水牛給映彤看

 角


 角
  擺動黑字型的臉
  同心圓的波紋就
  等波長的橫波上
  夏天的太陽樹葉繼
  水牛浸在水中但
  不懂阿機米得原在
  角質的小括號之
  一直吹過思想的理
  水牛以沉在淚中間
  眼球看太空的雲風
  以複胃反芻寂寞的續地擴開
  傾聽歌聲蟬聲以
  水牛忘卻炎熱與及跳扭扭舞
  時間與自己而默
  永遠不來的東西然無聲之聲
  只
   等待等待再等待等待也許


    也問候映彤一聲早安哦~^^
2007-04-09 09:47:23
想像
貼上一篇從&quot聯合網棧&quot看來的文章...
&quot現代詩到底什麼碗糕?&quot
純粹作為呼應妳所謂寫詩和聊詩的關係
--------------------------------------
何者為詩?
現代詩到底什麼碗糕?

有個知名詩人
在一個秋高氣爽的黃昏
他帶著幾位學生兼弟子
登山到野外踏青找靈感
順便教弟子們練習寫寫詩句

來到一株大樹前
有蟬在樹上鳴叫
大師突發奇想
順口說道:

一隻蟲
在樹上灑尿

然後問弟子:
這詩如何?

學生們聽的滿頭霧水
一個比較大膽的女學生就說:
老師
這不是詩啊!

其實他說出了
每位弟子心中的迷惑

大師瞪了該學生一眼
然後笑笑說:
妳敢懷疑老師的作品!
那改上這幾字如何?

一隻蟬
在樹上
撒嬌

學生就說:有點詩的味道了!
大師說:那加上這幾字如何?

一隻
愛哭的
蟬 在
樹堅持的
胸膛上撒嬌

學生說:更有詩的味道了!
大師說:那就對了
加上這幾字又如何?

碎碎地
陽光穿透樹梢
我的心情
恰似
一隻愛哭的蟬
沁貼在楓樹
懶散的
胸膛上
撒嬌

於是
落葉議論紛紛
眾蟬合鳴
堅持搖落一季
楓紅滿地
晚秋的
訊息

看學生若有所悟的樣子
大師說:這就是詩!
一文不值!
但又不容許妳
去否定它存在的意義

一個知名的詩人
一生可寫下高達數百首作品
但真正能稱得上有意境的佳作
可能不到十首!
能經得起時間考驗
流傳千古的好詩
可能一首都沒有!

詩集本就不是什麼暢銷書
詩人更不是什麼了不起的頭銜

今天老師要不是在大學教書
光靠寫詩度日
老早已經流落街頭餓死了!

切記
妳們學習作詩的目的
是要把詩帶進感情世界
帶進生活之中
讓詩變得更寫實
更平凡 更生活化
用詩來詮釋情感
詮釋心靈 詮釋生命
用詩去豐富你們的人生
讓你們的人生充滿詩情畫意
讓你們的生命更美麗動人

切記
永遠別自認高明
去隨意的評斷別人的作品
誰也沒有權利
去為他人的作品注解

周夢蝶 余光中 洛夫
白萩 渡也 向陽
溫瑞安 鄭愁予 張默...
這些現代詩的前輩

我們詠讚他們成功的佳作
誰會刻意去挑剔他們失敗的作品
窮追猛打呢?
就算他們本人
也鮮少刻意去批判他人的作品......
這是一個詩人基本的素養
希望妳們真的明白
解散!
各自活動!
2007-04-09 11:46:46
版主回應
謝謝這家主人
轉貼了一篇好文與大家分享
一個很值得學習的好觀念

問候一聲晚安哦~^^
2007-04-11 01:04:43
朵朵
原來是這樣子的丫
朵朵以為只是把感覺寫出來就是詩了
學海無涯..受教了^^
2007-04-09 15:27:29
版主回應
朵朵不必客氣
詩怎麼寫都可以
只是看意涵的濃厚與平淡而已

也沒有妳想的那麼難~^^

問候一聲晚安好哦~
2007-04-11 01:06:17
無楚
唐詩、宋詞、元曲,新詩
很難懂,在於詩詞,總是在唐宋的刻板印象
或許!散文,日記,也可以像新詩,新詞

我思,文章讓人看得懂意思,就好
新聞報導大學生的國文造詣,差勁極了
或許!是個案而已,新聞報導的渲染擴大
以偏!以偏概全的報導,讓大學生顏面無光

文學,需要學習,需要自己書寫
千朔這篇現代詩,需要慢慢融會貫通
再學習,再多看些,別人的文學作品
學海無涯
2007-04-09 17:31:49
版主回應
哇~無楚寫得好正經哦

倫家只是分享一些簡略的概念
基本上,要寫一首好的詩
還是要多看多想和多寫
這是不二法門~^^

寫詩,慢慢來
寫得出悠閒,就寫得出心境與味道~^^

問候一聲晚安好哦~^^
2007-04-11 01:08:07
映彤
謝謝回答~原來可以由上往下讀
我又學到了~問候詩友午安~~~
2007-04-11 14:27:22
版主回應
映彤不必這麼客氣~^^

很高興妳經常來訪
也很歡迎妳若時間允許的話
加入詩友會的榮譽會友
一起與我們分享妳的文字情感
一起嘗試來寫寫不同主題的主題詩哦~^^

千朔 問候映彤一聲下午好~^^
2007-04-11 15:54:11
萊姆
以一種孤寂的心情入睡
以一種孤寂的體溫入睡

那老嫗推著一車的臭豆腐,沿街叫賣
那老嫗推著一車的辛酸,沿街叫賣

談到散文詩
我最喜愛與推崇 商禽與蘇紹連 的作品

關於商禽這位老詩人
如果我沒記錯的話
去年的乾坤詩刊 秋季號 有他的專訪
刊登了他的詩觀與數首散文詩作

至於蘇紹連的散文詩
手邊恰好有其早期剛發足跡的詩集〈驚心散文詩〉

分享之



我在暗綠的黑板上寫了一隻字「獸」,加上注音「ㄕㄡˋ」,轉身面向全班的小學生,開始教這個字。教了一整個上午,費盡心血,他們仍然不懂,只是一直瞪著我,我苦惱極了。背後的黑板是暗綠色的叢林,白白的粉筆字「獸」蹲伏在黑皮上,向我咆哮,我拿起板擦,欲將它擦掉,它卻奔入叢林裡,我追進去,四處 奔尋,一直到白白的粉筆屑落滿了講台上。

我從黑板裡奔出來,站在講台上,衣服被獸爪撕破,指甲裡有血跡,耳朵裡有蟲聲,低頭一看,令我不能置信,我竟變成四隻腳而全身生毛的脊椎動物,我吼著 :「這就是獸!這就是獸!」小學生們都嚇哭了。

(民國79年7月20初版)
2007-04-14 00:31:31
版主回應
謝謝萊姆的分享~^^

兩位詩老的作品,都真的是很好的詩作~^^

千朔問候一聲晚安好,和假日愉快哦~^^
2007-04-14 00:44:09
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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