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    接下來我想談一下，故事裡讓我感興趣的第二部分。我一樣將它分成幾點說明：

    其一、被告是一個十六歲的高中生，因為這場兇殺案，要面對至少終身監禁的代價。

    其二、被告自小就有癲間，造成其行為異於常人，且因此常被人欺負。欺負他的同學惡劣到，將尿尿到他的畫上並放入書包，並逼他不准丟掉。

    其三、被告父親是律師，認為小孩是因虐待導致精神異常，理應在醫院被看管，而非被當成罪犯看待。

    這裡，牽扯的一個關鍵點是：被告是否有正常的是非判斷能力，其所受待遇是否足以造成其精神異常，並據此免於刑罰。

    第一次被撤訴後，第二次提起訴訟時，檢察官這一次請了一個精神科醫師協助調查。他的答覆是：確認被告具有是非判斷能力，但認為被告尚未成人，所以其行為能力異於常人部分，確實情有可原。

    那麼，我們是否真的可以因此，同意被告免於刑罰呢？

    心理學教導我們一個事實：所有的心智都是我們在成長過程中透過個人及外在文化所塑造，這種模式使我們的腦海中充斥著許多扭曲的視野，在我們的腦中發出批評、抱怨、論斷、比較與褒貶等不同的聲音，也主宰著我們對事情的判斷。但完形理論也告訴我們：每個人都有能力覺察自我的感覺、思想、情緒與知覺。透過自我覺察，一個人就有能力自我抉擇，但也必須對抉擇負責。

    從精神醫學角度思考，『憤怒』，是情緒模式，卻不屬於病態模式。也就是說，雖然被告的遭遇是值得同情的，但其是非能力既然並未受損，就等於說被告確實具有『理性判斷』的能力，不能以精神異常這個角度去對待他。

    這裡的關鍵在：被告並未真的達到精神異常狀況。所以在故事的結局裡，被告還是被起訴了，雖然他只有十六歲，也很值得同情。

    很酷的故事，是不？今早我在看故事時，也同時將其中的是是非非作了一番思辨。這篇文章就是我思辨的結果，寫出來與大家分享，希望大家喜歡。