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前言：諮商輔導界有所謂的八大理論，每一理論自有其長處及適合的心理疾病類別或功用，但因內容過於豐富非三言兩語可交代完畢，所以我先從我個人對理論的綜合認知處導入，希望能幫助到有心了解心理輔導的人。

  

    我對折衷主義的認知及應用可分為兩個階段。第一階段、研究所剛畢業時。當時的我剛拿到碩士學位，進入諮商這個領域，不但對即將進行的工作沒有清楚的認知，更對各個治療理論僅具有粗淺的認識，因此抱持一種單純而狹隘的認知，試圖將各理論中個人認為最具特色的觀點結合，還美其名為折衷主義。我記得當時我在碩士論文中，對未來治療時所將採用的治療方式，是這樣描述著：我將採用個人中心治療的精神與個案建立輔導關係，並善用認知治療的Ａ－Ｂ－Ｃ理論協助個案了解自己錯誤及學習正確思考方式；而一旦輔導進入最後階段時，則將採用現實療法的方法協助個案下定決心、改變自己。這篇文章寫完後，指導老師在上面眉批了好幾個excellent，讓我更加驕傲，渾然不覺自己其實只是心理輔導界的一隻井底蛙，不但不懂折衷主義的精髓，更對各門理論的奧妙有著皮毛的認識。簡單的說，當時的我，對折衷主義的使用，正是一種拼盤式的使用方式，看起來漂亮，卻一點都不實用。

         經過了十年來對諮商這門學問斷斷續續累積的實務經驗，以及各種理論的再學習，我對各個理論逐漸發展出一些不同的認識，開始看到過去的不足，更重新認知到折衷主義的可取處。因此再度嘗試整合各種理論，形成了我個人第二階段折衷主義的認知及使用方式。這些心得可從以下幾點說明。