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     最近霸凌少年事件成為頭條焦點，故發表中輟少年輔導一文供相關人員參考。

一、  前言

中途輟學之少年常會造成其他學生學習的負向影響，也是社會上少年問題的隱憂，故對於中輟學生之問題，應坦然面對。目前根據教育部最近所作中輟學生的估計人數，為五千人。此一數字，可能偏低，應存有「黑數」。此外，其間也涉及「中輟生定義」是否明確的疑問，若有明確的界定，數目才能正確，有關人員也才能充分掌握中輟學生的問題，對症下藥。

二、  青少年中輟、逃學與非行行為的關連性

1. 非行行為專指少年的偏差行為，其中包括犯罪與虞犯等行為。

2. 曾有人說過，逃學是少年非行行為的幼稚園，而「中 輟」則是介於逃學與非行行為的學前班，故研究中輟行為，可能是預防非行行為的重要方法與途陘。

3. 研究中發現，中途輟學學生的若干特色與非行行為之少年之特色相似。例如：低自我控制力、家庭失和、與學校老師有疏離感等。但其中的分野在於中輟學生不一定會出現非行行為。