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2007-08-07 10:56:32| 人氣298| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

誰要暑期輔導？

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報載剛從國中退休的吳老師下跪為國中生陳情，要教育部取消學校強迫上暑期輔導，讓國中教育回到正常教學。一位退休教師仍持續關心教育事務，實讓我等後輩感到身在教職更應努力參與教育改革。暑期輔導課雖看似小事，其所引出的義務教育公平性與結構問題才更是我們要去正視的。

社會上普遍認定暑假是學生與老師專屬的，各縣市教師請假規則也早已明定教師寒暑假的正當性。老師因被賦予了崇高的道德性，學校若安排輔導課務，大多也能首肯參與。不過讓許多勞動階層的家長困擾的是，學生暑假在家但家長卻無暇自行照顧輔導。學校輔導課在收費上比補習班便宜，因此多數家長會傾向支持學校的輔導課。


公立國中的暑期輔導通常訂為三週，在各縣市訂定的辦法上明載不可強迫參加。但由於升學績效考量，學校多半規定國二升國三的學生上新的進度，新生與國一升二僅以準備與複習為主。這樣問題就來了，那些將升上國三的學生有些沒有參加輔導課，等到開學時已嚴重落後班上參加暑期輔導的同學，受教權顯然被犧牲。這些學生中幾乎是成績落後者，在學校裡無人關心，形同被放棄，其家長也缺乏管道發聲。這樣的不公平性是因公立學校之作法公然違反普及教育精神所造成。那麼，難道是國家、學校或身在教職者全忘了義務教育的精神嗎？何以大家仍默默為之？

筆者認為其因出在教育部將政策導向自由市場機制，激烈競爭於是被正當化。再加上教改之後許多權力下放地方，從國家管制走向鬆綁，其極端表現在美其名為各學校「自主管理」。解除了國家應有作為的職能之後，只要各學校能保證不出事不張揚，國家就無須插手干涉。

於是人們都有共同的煩惱與同樣的無力感。教改之後學生升學競爭壓力不減反增，公立國中不僅越來越感受到私立學校搶學生的威脅，更被迫須與自己同一區域的內的其他公立學校相競爭。要讓學生流失危機的衝擊變小，學校只有展示給家長「漂亮」的榜單，榜上上第一志願明星高中者越多就能吸引學生回流。就這樣，學校的教學事務就重回升學考試導向，為了加速進度以便為國三生復習所有課程，在暑假輔導課超進度就成了常態。教師一旦提出質疑，學校便以減班導致教師超額的危機來警告同仁，要求教師們「共體時艱」。質疑的正當性遂被瓦解。

暴政總是因為多數的沉默者所致，放任市場的後果恐怕比暴政更糟，幸仍有識者願揭發問題。

我要檢舉
#暑期輔導
台長： 高康大(阿良)

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zzoe09
唉 每個人都在向前衝



我們不參加就會有人遞補


不參加就要參加補習班


不參加就會輸人家


不參加開學還是輸人家
















參加都有可能會輸了


不參加，


怎麼贏？
2007-08-09 17:18:45
否 是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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