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2003-08-17 23:27:24| 人氣244| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

我看教育問題(三)

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我想用最後一回，來談談我對於教師這個職業。

坦白說，每當我聽到新聞報導著這樣的語句：「由於教師一職享有寒暑假與退休金……，故每年吸引了大量的人潮爭取教職……」，或是這樣的新聞「某某教師性侵害女學生長達X年之久，已遭教師會解聘….」我就會很想掬一把淚，為了教師這個職業本身，也為了台灣教育的遠景。

英文中的「職業」一字源自於拉丁文（vocare），意思是「召喚」（to call），我很喜歡這個工作的字源，因為召喚可以說是上天對人存在的一種召喚，可以是人對自己生命的召喚，而工作在人的生命中，就是一種幫助自我探索、表達自我的一種出路，正因為如此，能夠做一份自己喜歡的工作，真的是一件很幸福且重要的事情！

對我而言，教育工作是一種進行自我召喚最好的方式。在師生共融的教育情境中，教育工作協助自己召喚自己生命中的熱情，也能幫助別人召喚他們自己的生命意義，當然，前提是，教師自己具備足夠的能量，來empower自己也把愛傳出去，教育的精神不也在此嗎？因此，教育工作與其說是一種「職業」，不如說應把她視為是一種「志業」，因為這種召喚的歷程，沒有既定的終點，我們只是在途中（on the way）罷了！

杜威說：「教育無目的！」無目的指的是無外在目的（如為了賺大錢所以受教育……），若真如此，教育工作更是無外在目的，倘若一位即將進入教育現場執教的教師，是以有寒暑假、有退休金、工作穩定的理由選擇進入教育工作（雖然我不否認，在一個不景氣的年代裡，這的確是一項利多），那麼台灣的教育，的確值得堪憂！

企業界重視形象重塑，教育工作者也應重視形象管理，不是虛有其表的張揚自己的教育愛，而是讓社會大眾知道好老師對學生的熱忱與奉獻，教師自身要看得起自己的志業與職志為何?要建立起自己真正的專業之能，而不是上面有政策下面有對策的失去教育研究的能力。

新聞媒體也必須扮演推波助瀾的正向功能，在報導人面獸心的不適任教師之餘，也報報社會上教學認真的好老師這樣正面的新聞吧！

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台長： 羽人
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