《翠玨軒》

290愛的鼓勵 3訂閱站台

家庭中的方方面面對兒童的健康成長及其人格的燻陶是非常重要的。家長應把培植健全人格當作家庭教育的中心，重視和加強對孩子進行良好道德的培養，戒除掉家庭教育中的會造成不良影響的行為，從而有效地建搆兒童的健全人格。下面就列舉了家庭教育中的“十戒”，為保證孩子能在健康的心理環境下成長，家長們不可不看呦!

1.不要瞧不起孩子

“你這么這樣笨啊!”或者“你是木頭人嗎?”

【每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念】

2.不要恐嚇孩子

【用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念】

如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看!”或者“你再打弟弟，媽媽就要狠狠揍你一頓。”

每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產生一種恐懼心理

3.不要賄賂孩子

有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什么東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。

【不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習，這樣不利于孩子樹立良好的學習目的性】

4.不要逼孩子答應“下次不敢了”

孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現在你要答應我，你再也不敢這樣了。”可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應媽媽的，怎么又不乖啦?”

媽媽該知道，要小孩許諾是沒有意義的。【許諾和恐嚇，對孩子不會起積極的作用】

5.不要過度保護監督孩子

【過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力】

因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”

大多數家長對孩子照料自己的能力不很自信。我們應該把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。

6.不要對孩子嘮叨不休

過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，【有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心】

7.不要強迫孩子立即盲目地服從他人

如果你硬要孩子丟開他正做着的事，聽你的話做別的事，他的反應會很不樂意。父母應事先提醒孩子，等一會兒要他做什么，比如說：“小軍，差不多再過十分鐘，你該進來吃飯了!”同時，他們也【可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由】，比方說：“喔，媽媽，我非要現在進來嗎?”

【要求孩子立即而又盲目地服從，對撫育出獨立而自我調節的人】

8.不要過份縱容孩子

縱容孩子并不利于孩子本身。因為孩子遲早要長大成-年-人，要走上社會，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。

【縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙他成為能干、獨立、能自我調節的人】

9.不要用不一致的規矩管教孩子

有些父母憑自己的喜怒隨意設立規矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。

【孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來教你用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他】

10.不要訂不適合孩子年齡的規矩

假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規蹈矩，只會使他自覺無能。

因為你期望于他的，是他的年齡不可能達到的行為水平。這時他的自我觀念有極壞的影響