杞子 前世五百次的回眸，才換來今生的一次擦肩而過。 能得你駐足，是修來之福。 即使短暫，相逢自是有緣。曾經擁有，已然無憾．．．

351愛的鼓勵 4訂閱站台

 

在上紫微斗數的課程中，我的鄰座是一位已７０歲的姨姨。

 

她已是第二次參加初級班的了。因為總是聽不明白，無法再上中級，所以唯有再來一次初班，希望這次能聽懂。

 

因為她是紫殺坐命的，老師戲稱她做太后。上課時，也會拿她來開開無傷大雅的玩笑，常會問太后可聽明白。

 

其實，她是真的聽不明白。因為每次下課時，她總愛拉著我問剛才課堂的問題。

 

老人家的理解或吸收力，總會比年輕時差一點點，我會將老師教的重點放慢再說一遍給她聽，有時會在她的筆記簿上，替她寫上重點，好讓她明白和容易一點吸收。

 

雖然她很有興趣學習，但１２個宮位的基本位置次序都搞不清楚，也不知道對宮是什麼，要她跟得上各宮位跟著大運流年轉動，是有點強人所難了。

 

而且１０個宮干的四化，她背來背去，也只能背出甲廉破武陽，之後的一直背不出來。雖然可以翻查，但這樣的話，老師即場的解說，她就跟不上，也不理解了。所以一直有聽沒有懂。

 

事後放慢再說一次，便是因為她要打開四化表，各宮位的排列表等放在面前，說一段，停一下讓她去查，她才會明多一點點。

 

我也知道這或會有點浪費時間，但對一個如此有毅力有恆心來學習的老人家，我實不忍心推卻。

 

因每次下課後，她拉著我給她『補課』時，也有一兩位師兄不願意走，在旁一起『溫習』。她有次拿出她的命盤來，叫我們用她的命盤給她解盤，也給旁邊的師兄看了。

 

旁邊有一位師兄，指著她的命盤的疾厄宮：噢，這裡，跟老師說沉澱霞的命例很像，一六共宗，沖六一亡，幾年後的流年走到這裡，小心點，說不定這年便會去世哪…

 

這位師兄是一番好意，不過是又何呢？姨姨還好夠豁達，會自嘲的說，唏，這年紀了，必然有那麼一天啊。

 

先不說沉澱霞去逝的那年，是大命，流命重疊，生年忌於疾厄沖本父／大疾／流疾，好像與姨姨的盤有點不一樣…

 

心裡不禁腹誹著那位師兄：拜託！我們也只是初學而已，不太肯定的最好還是不要亂說吧…又即使是真的如此，真要說出來嗎？人家都７０歲了啊？！即使口裡說不介意，但誰知她內心如何想？讓老人家擔心害怕，總也不好吧…

 

忽然又有頓悟。

 

因為突然覺得，學命理的人，除了學懂命理本身的學問外，還最好多兼顧一份口德。

 

不說什麼天機不可洩露，是否會折福的說法，就只說對別人心理的影響和壓力，是否會留下陰影，我覺得最好還是要顧及吧…

 

看到別人好的不妨多說，就當是一個鼓勵，好讓現狀不好的人，有希望地努力下去；壞的嘛…避重就輕地說說便好，譬如看到人家會離婚，那要直說嗎？看得準也不能說啊，何況不一定會準…

 

我不知道我以後學得如何…不過即使學懂了，我還是會寧願別人說我看不準，也總比讓別人心裡留下陰影好得多吧…