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【記者林孟勳／南市報導】校園霸凌事件層出不窮，法務、教育部推行「修復式正義」的，立意良善，應講究實施技巧，才能真正解決雙方嫌隙，收到修復效果，台南市議員林燕祝等昨批台南市政府教育局執行單位受理時卻「喬」案件，導致受害者母親下跪求饒，遭二次傷害的不堪。

何謂「修復式正義」？台南市議員林燕祝說也稱為修復式司法，基於和平創建的思維，主張處理犯罪事件不應只從法律觀點，要讓加害者誠心悔過，透過社區維護等工作，使當事者的權利、尊嚴應得到滿足，個人、團體與社區已損壞的關係獲得修復。

台南市在一００年率先實施「修復式正義」，台南市議員林燕祝譴責台南市政府教育局執行不力，台南市議員林燕祝詢問台南市政府教育局和學校校長「修復式正義」沿革，多數不明究裡，二年來只受理二件校園霸凌事件，台南市政府社會局、台南市警察局等單位橫向聯繫也不夠，致校園霸凌案時有所聞。

台南市議員黃麗招則指台南市政府教育局病了，應該對症下藥，讓校園霸凌就此打住，台南市議員林美燕、議員曾培雅主張台南市政府以跨局室方式推行，以發揮修復效果，台南市政府教育局接獲通報時要實際到校進行輔導，落實辦理。

學校隱瞞校園霸凌案的心態也受到四位台南市議員詬病，一名國中女生月前接受「修復式正義」後，反遭加害者率多人到家嗆聲，恫嚇對方「是否欠揍」，受害者母親為此還下跪求饒的情形，讓台南市議員林燕祝火大的抨擊台南市政府教育局執行失當，致對方受了二次傷害。

台南市政府教育局碰到校園發生霸凌事件，未經當事者雙方同意，即要求學生家長進行約談的做法，也值得檢討，台南市議員們要求必須先做家庭訪視後，尊重當事者意願，不能只要電話通知，以求慎重。

台南市議員林燕祝、議員林美燕、議員黃麗招、議員曾培雅強調「修復式正義」精神在於加害者需真的知錯悔過，經由言行表現，獲得受害者原諒，才有修復關係的可能，不像調解委員會找來雙方進行調解，前者由台南市政府教育局根據學校通報資料辦理，後者則是當事人自行提出申請，性質上存有差異。