昨天下午幫同事代了一節課，不是專長也沒有腦子，靈機一動，帶了白紙去讓學生寫遺書。學生一開始聽到要寫遺書，還以為聽錯了，經過我簡單說明之後，願意寫的人還是寥寥無幾。
「我們又還沒死，寫什麼遺書？」
「那是不是今天寫了遺書，明天就去跳河。」
「對啊！又不是要自殺，寫什麼遺書？」
「寫遺書要幹麻？」
「如果明天就要死了，才寫遺書，遺書的意義不就是這樣嗎？」
『小鬼，算你們厲害，但還是要寫。』
「啊~妳很難商量耶~」
『你們知道自己什麼時候會死掉嗎？你們快要死掉的時候一定可以開口說話嗎？你會不會有什麼話來不及跟父母說，跟兄弟姊妹說，跟同學、老師說，或是跟最愛的人說？你會告訴他們你愛他們，要他們不要難過，或是和他們合好。可能你有一些遺產，房子、車子、存款，你要把它怎麼分配？』
班上開始靜默起來，有些人開始動筆書寫，我繼續說。
『看過伊能靜的生死遺言嗎？她或他都還沒死，她也不是寫自己死了之後怎麼樣，她只是敘說對愛人的所有細微而巨大的情感。人活著的時候，總是粗心好面子，跟父母頂嘴跟兄弟姊妹冷戰，對朋友卻和顏悅色判若兩人。因為父母兄弟姊妹是血脈家人才能讓你耍賴使個性，換成朋友早就斷交了。為什麼你愛他們，但表現出來的卻相反？』
『對大部分人而言，比起對情人款款深情訴說愛意，家人間的愛更是難以說出口將近100倍。如果你現在死了，沒有遺書，他們將永遠不知道你有多愛他們。』
雖然是突發奇想，但還是期望學生從這次的生命教育中，讓多數人都忌諱的死亡，能隨著不同的想法，而有不一樣的啟發。
大部分的學生都寫了，有人寫的甚至是情書。很多人對死亡抱持的是解脫和自由，而大多後悔生前對家人態度不好。有人交代死後屍體要火化，撒在家鄉海邊的蚵田；有人說，如果誰把他給忘了，要作鬼去找他...
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