我因工作關係於日前接受國安國小邀請,教導一批外籍老師(以英語為母語的老師)關於教案設計和學習技巧(Lesson Plans and Learning Skills)的課程,全程六個小時需用英文授課,並且全程錄影,校方也會有老師列席旁聽,內心非常忐忑不安,雖然有在國外授課的經驗,畢竟是以華人為主,語言也可以隨意轉換,至少亞洲人的面孔就已拉近許多距離~
離教課的日子愈來愈近,所有教課內容PPT和教課物資都已準備妥當,但是慢著,好像還缺少了什麼?缺少了我一貫以來教課的沉著穩定和自信,突然覺得有口難言,我一直自問,講英文有這麼難嗎?如果突破了這個關卡,我的職涯發展就向前邁進了一大步,於是我的腦海當中出現了隔天教課的場景,我在做自我介紹(in English),我在跟學員互動(in English),我在說明教案設計的重點(in English)....,我突然腦筋ㄧ片空白,所有人都在等待我繼續下去,我在想這個惡夢還要延續多久,終於我設定的手機鈴響響起,我該起來教課了~
當天是在一個階梯形的教室,架好電腦後,外師陸陸續續進到教室,我很親切地跟每個外師打招呼,並請他們將名牌貼在外衣左側,外師們也很善意地回應我,我想剛開始似乎還不賴~
進入Lesson Plans的主題教導之後,我完全照著PPT唸稿,這時外師們開始坐立不安,很難專注在我的內容上面;我開始警覺心裡也開始琢磨”你一定要這麼ㄍㄧㄣ嗎?””你一定要說這麼標準的語法嗎?””再繼續下去的teaching quality must be very poor.”~
想通之後,我背對著投影螢幕,把焦點放在學員身上,開始看著名牌跟學員互動,突然間那股壓力釋放了,我輕鬆,他們也輕鬆,課堂的溫度ㄧ下上升許多,外籍老師活潑搞笑的本領一下就使出來了~
Is that hard to speak English?我的想法是只要你不照著稿唸,不在意犯小小的錯誤,勇於開口表達,真誠的展現自己的專長,就沒有那麼困難,畢竟公眾表達時至少九成以上是你看起來如何和聽起來如何,而不是你真正說了什麼,不是嗎?
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