八月八號(一)
她的離開，是我一直無法接受的事實，但我的預感一直對我說他會回來我身邊。
常常一個人，或看到情侶，腦海就浮出她曾經給我的甜蜜。
思念又擾動著我的情緒。
看著無時無刻心中的思念，浪費著每一分每一秒，我想我該做些有意義的事情了，來沖淡我對她的思念。
早在八月一號，我應徵了六間的育幼院。雀屏中選伊甸基金會遲緩兒的服務。
吳小姐，是基金會的行政人員，電話中他一直強調我們這邊的小孩，不是很容易照顧喔，你要有心理打算喔！
我也沒想太多，一口答應了，約好八月八號讓我第一天去實習。
八月八號，一大早七點，我就起床了，快速的整裝完畢，打開窗戶，已經好久沒有一起床就面臨朝陽的洗禮，心情上有一種莫名的舒暢。
從師大的家，緩慢著騎著機車，繞過了敦化南路，欣欣向榮的台北市迎接著我。
路上人們趕著公車，奔馳著汽機車，要在指定的時間內，就好工作崗位。
只有用忙碌來形容最為貼切吧！
就這樣我迷路兼欣賞風景，找到了位在內湖民權東路六段的伊電基金會遲緩兒之家。
緩緩的打開了大門，看到了四個小朋友，乖乖的在自己的位置上，玩著玩具積木拼圖。
梁小姐，是帶我認識環境的主要老師。
她細心的幫我解說，這些小孩的症狀。在我看來，他們都很正常，梁小姐笑著說，他們都很乖，只是天生有障礙而已，需要大人們更多的愛心跟體貼來照顧，教導他們，讓他們步入學校生活可以很快速的去學習適應。
凱凱，三歲半，輕微腦性麻痺，雙腳還不能站立，語言障礙不過還是會喊爸爸媽媽。
芝芝，五歲半，慢性遲緩兒，語言障礙，乖乖的坐在一旁，時常露出開心的笑容。
平平，五歲半，症狀模糊，語言障礙，但是卻很難搞。
群群，七歲，自閉兒童，語言障礙，有時候很好動，有時候很安靜，不過他比較懂得老師們的要求。
芮芮、小雯，今天請假。
一開始，梁老師說他有定特課程。要一對一先替芝芝上課，把群群跟平平交給我。
她對我說，就讓這兩個在這玩具室玩就可以了。不過平平要教他收拾玩具，物歸原處，於是我便開始看著他們玩。
群群，像是脫韁的野馬，跑來跑去，自己一會兒拍球，一會兒爬到球球游泳池裡面，還會跳舞，不時的要跑出去教室，我就在後面追趕著把他抓回來。
平平，令我更加頭痛了，他把櫃子上所有的玩具，都丟了出來，我慢慢教他把東西收回去，他竟然在把收回去的東西再倒了出來，我收他倒，我快暈嚕。
沒一下子，三十分鐘過去了，天啊！我虛脫了，這兩個小鬼體力超級旺盛的，沒一會的時間就把我操到我在軟墊上躺著。梁老師也剛上完課，笑著對我說，很累吼，我微微笑。他走了過來教平平收玩具，沒幾分鐘，平平竟然乖乖的收玩具，坐在老師的旁邊。我不由得開始佩服梁老師。
十一點半到了，是小朋友用餐的時間。梁老師拿著剪刀，幫每個小孩子的便當剪碎，他對我說因為這些小孩他們吃東西為何方便咀嚼，所以一定要用剪刀剪過。
一塊小小張的兒童桌，坐著四個小鬼頭，準備開始用餐了。
芝芝很乖的一個人靜靜的吃，細嚼慢嚥的一口一口吃。
凱凱，他不懂得使用餐具，他竟然帥氣的用手抓來吃，今天他家的菲傭替他準備了湯麵，我看的快暈倒了。可是又不能餵他吃，不然凱凱大少爺會不想吃，事後他整個把便當丟在地板。
平平跟群群終於熬過了眾人的三求四催請，才把午餐吃完。
接下來十二點，小朋友們開睡午覺了，梁老師有技巧性的把平平五花大綁的像包木乃伊一樣，。順便替我解說，其實平平因為算是過動兒，要讓他安心入睡不太容易，所以他採用的方式，是胎兒在母體內最習慣的姿勢。我一度以為平平會很難過，結果平平超級開心的一直笑，沒五分鐘呼呼大睡嚕。
忙完了一個，接下來是凱凱，凱凱習慣趴著睡，然後輕輕的拍著他的背部，不一下的時間就睡著了。
芝芝跟群群都很乖的自己拿著自己的毯子，找尋自己習慣的角落，乖乖的睡。
趁著小鬼頭睡覺的時間，我跑出來，去７－１１買了罐可樂，坐在機車上抽著菸，感覺很舒服，經過梁老師的解說，我大致上可以越來越抓的住他們的性格了。
小鬼頭們睡到兩點半，帶著一個一個上完廁所，在上一堂課，他們就準備放學回家嚕，我也結束了忙碌的一天。
今天是父親節，我也順便撥了電話跟我爸道聲父親節快樂。
今日工作 上午９：３０～下午３：３０ （２００５／８／８（一））
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